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鞋子怎么畫簡筆畫

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鞋子怎么畫簡筆畫

文章插圖
鞋子畫法：
工具／原料：紙、筆
1、先鞋前端的輪廓，是一段彎曲的曲線 。
2、畫出鞋的后根，鞋的后根稍微直一些，底端微微彎曲 。
3、畫出一條水平的弧線，將鞋前端和后端輪廓線連接起來 。
4、在鞋的底端在畫一條弧度與之前一致的弧線 。
5、在鞋子上端畫一個由波浪線圍成的橢圓 。
6、在波浪線圍成的橢圓下面畫出一段水平的弧線，鞋子的簡筆畫就完成了！
穿在腳上，用來保護足部，便于行走的穿著物 。由皮革、布帛、膠皮等材料制成 。鞋子有著悠久的發展史 。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現了獸皮縫制的最原始的鞋 。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具 。
鞋子的畫法如下：
一、簡筆畫鞋子的畫法教程步驟
1、畫出鞋的大致形狀，有點像小船 。
【鞋子怎么畫簡筆畫】2、畫鞋面和鞋的入口部分 。
3、給鞋裝飾一個蝴蝶結 。
4、畫鞋底 。
5、再畫另一只橫著放的鞋 。
6、涂上顏色完成 。
二、鞋子的分類
1、按穿用對象分，有男、女、童等鞋 。
2、按季節分，有單、夾、棉、涼等鞋 。
3、按材料分，有皮鞋、布鞋、膠鞋、塑料鞋 。
4、按工藝分，有縫绱、注塑、注膠、模壓、硫化、冷粘、粘縫、搪塑、組裝等鞋 。
5、按款式分，鞋的頭型有方頭、方圓頭、圓頭、尖圓頭、尖頭，跟型有平跟、半高跟、高跟、坡跟，鞋幫有高靿、低靿，中統、高統 。
6、按用途分，有日常生活鞋、勞動保護鞋、運動鞋、旅游鞋、負跟鞋、增高鞋等 。
鞋子有著悠久的發展史 。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現了獸皮縫制的最原始的鞋 。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具 。最早人們為了克服特殊情況，不讓腳難受或者受傷，就發明了毛皮鞋子 。鞋子發展到現在，就形成了現在這個樣子 。各種樣式功能的鞋子隨處可見 。
鑒定鞋質量的好壞，需要從外觀和內在指標兩方面著眼 。由于內在指標往往需要借助于檢測儀器，對于一個消費者來講，從外觀上來鑒別鞋的質量更具有實際意義 。
簡筆畫鞋子可以這么畫：
1、首先用線條勾勒出鞋子的左邊 。
2、然后畫出鞋子的右側 。
3、接下來畫出鞋跟 。
4、最后涂上漂亮的顏色，這樣鞋子就畫好了 。
兒童學畫畫能夠開發智力，這是無可爭議的事實 。它有利于培養兒童觀察力、想象力、思維力、分析力、判斷力、創造力，同時也潛移默化培養了他們健康的審美情趣，激發他們舉一反三，觸類旁通的聯想能力 。
簡筆畫以簡單工藝式的線條，表現了一種物體的模式化造形 。從小學習這種畫會一定程度上抹殺孩子的個性發展 。它要求線一定直，圈一定圓，這就造成了死板僵化的模式，類似范畫臨摹 。所以一般情況不主張兒童學習簡筆畫 。
優秀的兒童畫，是良好心態的反映 。象由心生，境由心造 。孩子有一個良好的心態則會集中精力，心平氣和，有利身心健康 。而浮躁毛糙，絕不是成才的好現象 。所以，我們要培養兒童在快樂作畫的同時，平心靜氣，凝神專注的性格 。
藝術是一種表現性的活動，表現的是自己對事物的理解和感受，激發孩子畫畫沖動的是孩子自己對事物的印象，而不是畫畫的技能 。所以，沒有感受就沒有表現 。照著范畫臨摹出一模一樣的作品叫復制，不是表現，更不是畫得好 。
孩子臨摹范畫，孩子僅僅是用自己的手將別人已經構思的東西臨摹出來，只有單純的手部動作的訓練，輕重緩急，下筆力度，而沒有運用自己的視覺藝術思維能力去概括、抽象對象的審美特征，更談不上自己的思想和情感的表達 。

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