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高一物理速度教學設計 高一物理教學設計七篇( 五 )

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(4)學生舉例說明：物體為什么做曲線運動 。
(5)用牛頓第二定律分析物體做曲線運動的條件：
當合力的方向與物體的速度方向在同一直線上時，產生的加速度也在這條直線上，物體就做直線運動 。
如果合力的方向跟速度方向不在同一條直線上時，產生的加速度就和速度成一夾角，這時，合力就不但可以改變速度的大小，而且可以改變速度的方向，物體就做曲線運動 。
三、鞏固訓練：
四、小結
1、運動軌跡是曲線的運動叫曲線運動 。
2、曲線運動中速度的方向是時刻改變的，質點在某一點的瞬時速度的方向在曲線的這一點的切線上 。
3、當合外力F的方向與它的速度方向有一夾角a時，物體做曲線運動 。
五、作業：<創新設計>曲線運動課后練習
高一物理教學設計6
一、教學目標
通過演示與講解，讓學生對物理學有大致的了解：了解物理學研究哪些問題;了解物理學與其他科學和技術的關系;了解物理學對人類文明所起的作用 。通過讓學生課后討論、寫讀后感的形式，理解為什么要學習高中物理以及怎樣才能學好高中物理，為今后深入學習作好思想準備與方法準備 。
二、教具
計算機、大屏幕、投影儀 。
三、教學過程
自我介紹 。祝賀同學們升入高中階段學習 。我很高興能教你們的物理課，我愿意和大家一起努力，為實現你們的理想目標而同甘共苦 。第一節物理課是緒論課，題目是：物理學與人類文明 。主要講三個問題：一是了解物理學研究哪些問題;二是了解物理學與其他科學和技術的關系;三是了解物理學對人類文明所起的作用 。
1、物理學
物理學是一門自然科學 。它起始于伽利略和牛頓的年代 。經過三個多世紀的發展，它已經成為一門有眾多分支的、令人尊敬和熱愛的基礎科學 。
在遠到宇宙深處，近至咫尺之間，大到廣表蒼穹，小到微觀粒子的浩瀚而又精細的時空中，物理學研究物質存在的基本形式，以及它們的性質和運動規律 。物理學還研究物質的內部結構，在不同層次上認識物質的各種組成部分及其相互作用，以及它們運動和轉化的規律 。因此，說物理學是關于“萬物之理”的學問并不為過 。
物理學是一門實驗科學，也是一門崇尚理性、重視邏輯推理的科學 。由于自然界并不自動地展現其背后的本質、規律和內在聯系，所以物理學又是極富洞察力和想像力的科學 。在物理學研究中形成的基本概念和理論、基本實驗方法和精密測試技術，已經越來越廣泛地應用于其他學科，進而極大地豐富了人類對物質世界的認識，極大地推動了科學技術的創新和革命，極大地促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步 。
2、物理學與其他科學
物理學的發展，促進了技術的進步，引發了一次又一次產業革命 ?，F代物理學更是成為高新科技的基礎 。
通過大屏幕，投影教材上的圖片(圖0-1到圖0-8)、或播放有關視頻、課件(《神奇的太空使者》) 。
通過這些精彩的圖片、視頻或課件，讓學生初步了解物理學與其他學科的密切關系，激發學生的學習熱情 。
3、物理學與社會進步
物理學的發展孕育了技術的革新，促進了物質生產的繁榮，改變了人類的生產和生活方式，推動了社會進步 。
通過大屏幕，投影教材上的圖片(圖0-9到圖0-11)、或播放有關視頻、課件 。
通過這些精彩的圖片、視頻或課件，讓學生初步了解物理學的發展對社會進步的巨大影響，從而激發學生的學習內動力 。
4、物理學與思維觀念
物理學極大地豐富了人類對物質世界的認識，也改變和擴展著人類的思維方式 。物理學的每一個重大進展，都是人類思維觀念進步的偉大階梯 。
通過大屏幕，投影教材上的圖片(圖0-12到圖0-14)、或播放有關視頻、課件 。
通過這些精彩的圖片、視頻或課件，讓學生初步了解物理學的發展對人類思維方式的巨大影響 。
5、物理學的未來
引導學生閱讀教材第7頁到第8頁內容，讓學生體會到物理學的發展永遠不會止步，當前還有許多困擾物理學的難題 。讓學生體會到，作為年輕的一代，肩負著建設祖國、為國爭光的歷史重任，從而激發他們的學習熱情，為了科學事業的發展，為了建設社會主義強國而奮斗!
四、布置作業：
認真閱讀課本，寫出自己的感想，說明為什么要學習高中物理?怎樣學好高中物理?
參考要點
1、什么要學習高中物理?

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