什么是校園欺凌

2026-05-08 生活百科受害者

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校園欺凌是指學生被一個或者多個學生故意、反復、持續地作出傷害行為。這種傷害行為包括了肢體、語言以及網絡等手段。比如毆打、辱罵、損壞財物、恐嚇、傳謠等。
校園欺凌是發生在校園內外、以學生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。校園欺凌不等同于校園暴力，校園暴力包含校園欺凌，而校園欺凌是最常見的一種校園暴力。
當前我國和全球的校園欺凌現象都十分嚴峻，各國政府和各國際組織也出臺了相關法律法規、政策及文件以應對校園欺凌。聯合國教科文組織提出的“全面性教育”理念中也涵蓋了認識與應對校園欺凌的相關內容。
校園欺凌的表現形式
1、叫受害者侮辱性綽號指責受害者無用。粗言穢語、喝罵。
2、對受害者的重復的物理攻擊，身體或物件。拳打腳踢、掌-摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發。
3、干涉受害者的個人財產、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。
4、欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發生。
【什么是校園欺凌】5、傳播關于受害者的消極謠言和閑話。
6、恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。
7、讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。
8、中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。
9、分派系結黨：孤立、杯葛或排擠受害者。
10、敲詐：強索金錢或物品。
11、畫侮辱畫。
12、網上欺凌，即在網志或論壇上發表具有人身攻擊成分的言論。
校園欺凌就是發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言或網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為，這種行為，損害了學生的身心健康。校園欺凌的主要表現形式。一、身體欺凌。是指直接攻擊學生的身體，比如通過推搡、抓撓、咬、拳打、腳踢、掐捏等方式給其他同學的身體造成傷害。二、語言欺凌。是指使用惡意的言語；語言威脅、恐嚇；傳播謠言和錯誤的信息等等。這也是一種比較常見的欺凌方式，語言欺凌往往給被欺凌同學造成嚴重心理傷害。三、社交欺凌。是指對受害人并不進行直接面對面的攻擊，而是通過聯合其他同學，有組織地排斥或孤立受害人來實施欺凌。這種欺凌方式較為復雜，常常是通過群體行動的方式來達到欺凌的目的。這種欺凌方式使被欺凌的學生感到身邊沒有朋友、孤立無援等。四、財務欺凌。
校園欺凌是指同學間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。
校園欺凌多發生在中小學。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數人數暴力，和多人實施暴力。實施環境地區多為校園周邊或人少僻靜處。
2018年7月5日北京為解決校園欺凌，教育部首先發布北京市中小學欺凌治理方案公布：發生校園欺凌須限時上報。
對受害者影響：
欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。
身心影響：恐懼、消沉抑郁、創傷后遺癥、憂慮、胃痛、吸毒、酗酒、自殘、自殺，自己也成為欺凌者，可能是校園槍擊案的原因之一。
其他影響：常常缺席、對老師不恭敬。
擴展資料：
欺凌行為：
1.叫受害者侮辱性綽號；指責受害者無用、侮辱其人格等。
2.對受害者進行重復性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。
3.干涉受害者的個人財產、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。4.·欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發生。
4.傳播關于受害者的消極謠言和閑話。
5.恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。
6.讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。
7.中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。
8.分派系結黨：孤立、杯葛或排擠受害者。
9.敲詐：強索金錢或物品。
10.畫侮辱畫，寫侮辱性的文字。
11.網上欺凌(Cyberbullying)，即在網志或論壇上發表具有人身攻擊成份的言論。

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