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教師暑假閱讀書籍心得體會 暑假書籍閱讀心得體會( 三 )

生活百科人生


其實 ， 我們常常會在各種各樣的心理誤區中迷失了自己 ， 這本書 ， 就是指點你走出迷霧的導航燈 。歸根結底 ， 力克想要告訴你的是：做的自己 ， 我能行!
暑假書籍閱讀心得體會5
暑假閑來無事 ， 拜讀了魏書生的《班主任工作漫談》 ， 感受頗多 ， 收獲頗豐 。細作梳理 ， 總結為兩點：1、做學生工作 ， 必須找準切入點 ， 動之以 ， 情曉之以理 ， 才會有效;2、班級制度的制定必須要簡單 ， 可操作性強 ， 才能落地生根 。
首先 ， 做學生工作一定要忌諱簡單粗暴 ， 強力壓制 。因為這樣會使學生產生逆反情緒 ， 擰著干 ， 更有甚者直接頂撞 ， 令自己下不來臺 。讀過《班主任工作漫談》之后 ， 工作思路有所調整 ， 不再只盯著學生的錯誤猛噼了 ， 而是先要發現學生的閃光點 ， 并加以發揮 ， 真誠交流 ， 讓學生從心里接受你、認可你 ， 讓他覺著你是對他好 ， 這時你再進行指導 ， 他才能聽得進去 。
我們班上一個學生 ， 底子不錯 ， 是個一本的苗子 ， 但他癡迷于手機游戲 ， 多次被我發現 ， 開始處理的辦法是直接上報政教處 ， 通知家長領人回家反省 ， 回來后還是不改 ， 反復幾次 ， 最后一次 ， 竟對我吼道：“你把我的手機給我吧 ， 我不上啦!”這時我倒不忍心了 ， 這是怎么啦 ， 我們管學生難道就是把人逼走嗎?這不是毀了他的前程嗎?肯定是方法出問題了 。于是我陷入了沉思 ， 思考過后 ， 調整了一下思路 ， 不再批評他而是鼓勵他 ， 真誠地給他講他的基礎很好 ， 潛力很大 ， 很有前途 ， 并且引導他思考自己將來要上什么大學 ， 要學什么專業 ， 讓他對未來充滿憧憬 ， 充滿信心 ， 最后明確的指出：大學才是他的舞臺 ， 他的才華應該到那里去施展 。這次談話后 ， 奇妙的事情發生了 ， 這位學生像變了一個人似地 ， 學習越來越踏實 ， 并且堅持的很好 ， 最后上了一個很不錯的本科 。

制定的制度一定要簡單明了、有可操作性強 ， 并且要得到大多數同學的支持 ， 這樣制度才能執行下去 ， 才能起到好的效果 ， 才算是好制度 。在這方面 ， 我主要借鑒了魏老師的班級法庭的辦法 。對班里的重大事情必須召開全民大會以公投的方式來決定 。比如 ， 我們班要推行一個規定之前要通過全民大會來通過 ， 而且是百分百通過 ， 有不同意的要說明理由 ， 然后對規定進行合理修改 ， 直到最后全體通過執行;再比如 ， 對于那些有重大違紀行為或屢教不改的學生的處理上 ， 也采取全民公投的辦法 。先讓被處理的學生自己提出處理的措施 ， 然后讓所有同學舉手表決 ， 不通過要提出新的措施 ， 直到全體表決通過才算過關 。通過這樣的制度讓學生感到大家都在關心著這個事兒 ， 今后還會進行監督 ， 這本身就形成一種壓力 ， 取得較好效果 。
干班主任工作時間越長 ， 越感到自己知識的不足 ， 我將會繼續在工作中加強學習 ， 努力提高自己的工作水平 ， 以勝任新形勢下的班主任工作 。

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