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童年的秘密讀書心得體會一千字 關于童年的秘密讀書心得體會( 三 )

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關于童年的秘密讀書心得體會3
“愛”是人類永恒的話題 ， 我們總能感覺到它的存在 ， 但要給愛下一個定義卻是十分困難的 。正因我們每個人對愛的明白不盡相同 ， 蒙臺梭利關于愛的明白是：愛不是原因 ， 而是結果 ， 它的動力就是本能 ， 是生命的創造力量 ， 在創造過程中 ， 他產生了愛 ， 這種愛充滿了兒童的意識 ， 并影響著兒童的自我實現 。
讀到《愛的智慧》這一章時 ， 給我的觸動是十分大的 ， 書中列舉的孩子與父母的例子如此的熟悉 ， 正因在我和女兒之間也經常有這種情形 。例如：星期天 ， 本想好好地睡一覺 ， 可一大早就被孩子叫醒了 ， 你是不是也會覺得很厭惡呢?我們來聽聽蒙臺梭利是怎樣說的：早晨 ， 兒童進入父母的房間喚醒他們 ， 這是件令父母極厭惡的事情 。但是 ， 如果不是愛 ， 還有什么東西會使一個小家伙一醒來就去尋找他的父母呢?黎明 ， 當一個兒童去找他的父母時似乎是要說：“天已經亮了!是早晨了!”但是 ， 孩子走到父母跟前 ， 不是為了去教導他們 ， 而只是去看他所愛的那些人 ?？吹竭@些文字 ， 你是不是心里有一種溫暖的東西在涌動?蒙特梭利對兒童的細微觀察和心理探究真的是讓人佩服 。也讓人不得不重新思考自己一些固有的觀念 ， 我們是否真的了解兒童 ， 是否知道他們的心里在想些什么?我們真該適時的轉換一下主角進行思考 ， 這樣才能讓自己更好地明白兒童的世界 ， 了解童年的秘密 。
《童年的秘密》 ， 其中一段是這么說的：人們對兒童心理上的創傷仍然知之甚少 ， 但是他的傷痕大多數是由成人無意識地烙上去的 。?這些創傷 ， 幾乎全部都是正因我們不了解兒童的心理所造成的 ， 我們自以為是為了孩子好 ， 但其實卻造成了相反的后果 。好心辦壞事的例子 ， 太多了 。而《童年的秘密》里 ， 或者指出常識性做法的謬誤 ， 或者提出了一些我們未曾想到過的地方 ， 這本書對我來說 ， 是一本十分顛覆性的書籍 。說說心情

其實有一個敏感期我們大家是都知道的 ， 就是兒童的語言天賦 。在兒童的某個階段 ， 學語言是十分驚人的 ， 所有的人都是他們的老師 ， 他們只是沉默的聆聽 ， 直到某一天說出他們的第一個字 。這點成人體會最深 ， 學外語此刻對我也是一件頭大的事情 ， 無論是聽力還是單詞 ， 都是需要持續的下苦功才能夠 。但是除此之外 ， 兒童的敏感期還有很多 。其中最重要的一個敏感期 ， 就是對秩序的敏感 。一個很重要和神秘的時期是兒童對秩序有極端敏感的時期 。這種敏感在兒童出生后第一年就出現 ， 并一向持續到第二年 。
蒙臺梭利說 ， 這種敏感期的存在也許更清楚地表達此刻兒童所遇到的障礙上 。在大多數狀況下 ， 兒童發脾氣很可能都是由于這種敏感性秩序感 ， 在于認識到每樣物品在他的環境中所處的位置 ， 記住每件東西就應放在哪里 。這意味著一個人能夠適應自己的環境 ， 在所有的細節方面都能支配它 。心靈的適宜環境是這樣的：一個人能閉著眼睛到處走動 ， 僅僅只要伸手就能拿到他所要的任何東西 。這樣的環境是平靜和快樂所不可缺少的 。很明顯 ， 兒童對秩序的熱愛不一樣于成人對秩序的熱愛 。秩序給成人某種外在的快樂 。但對幼兒來講就完全不一樣了 。它好像動物漫步的大地 ， 或魚兒游憩的水 。
關于童年的秘密讀書心得體會4
蒙臺梭利在“導論”中指出：“兒童并不是一個只可以從外表觀察的陌生人 。更確切地說 ， 童年構成了人生中最重要的一部分 ， 因為一個人是在他的早期就形成的 。”
讀了蒙臺梭利《童年的秘密》之后我才意識到 ， 原來自己童年乃至剛剛來到世界的那一刻起 ， 教育就無時不刻在影響著我的成長 ， 而且很大程度上塑造了現在的自己 。其實童年時期的教育 ， 相比與成年人的教育 ， 更加是一個復雜的過程 。某種意義上說 ， 成年人接受教育更多的是知識上的增長 ， 科學知識的復雜并不代表教學過程的復雜;而童年時期的教育相比與成年時期 ， 知識層面并不顯得那么重要 ， 更重要的是對一個人性格的塑造、影響與思維上的開發 。不得不說兒童其實比我們想象的要復雜的多 ， 怎樣才能對兒童做好早期教育 ， 更是難上加難 。因為幼教所面對的是一個無論從生理還是心理都生機勃勃 ， 充滿動力的 ， 卻又不善于以成年人的方式表達自己的個體 。

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