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特崗教師崗位培訓心得體會 教師崗位培訓心得體會范文指導

課堂教學生活百科

員工參加培訓，往往能夠掌握正確的工作方法，糾正錯誤和不良的工作習慣，其直接結果必然是促進工作質量的提高 。下面是小編為大家準備的教師崗位培訓心得體會范文指導，希望對大家有幫助 。
【特崗教師崗位培訓心得體會 教師崗位培訓心得體會范文指導】教師崗位培訓心得體會范文指導1
俗語說“聽君一席話，勝讀十年書” 。1月16—17日兩天有幸參加了通化教育學院師訓處主辦的骨干教師培訓，與會兩天我們分別聆聽了北大錢志亮教授的講座《教師的基本邏輯》、劉天云校長的《課堂教學有效評價策略的研究》趙金明主任的《多元智能理論與教學實踐》 。三位學者利用都大量列舉了教學生活中的實例，深入淺出的語言闡述了自己的觀點，是我的教育教學理論又一次得到了提升 。尤其是錢教授的講座讓人耳目一新 。
一、教育=愛+責任
這是一次與眾不同的“學術報告”，一天的學習我們都在輕松的氣氛中度過 。錢教授用詼諧的語言，類似于小品表演的形式為我們闡述生命的起源，從而讓我們敬畏生命，尊重生命，珍惜生命——愛生命——愛學生 。
愛是教育的原點，家長和國家的信任強化了教師的責任 。學生家長沒有把存折給教師，而是把比存折更重要的孩子交給了教師——托付的不僅是孩子的一生，而是兩人晚年的生活質量、家族的希望 。黨把明天的社會的公民交給我們——托付的是國家的希望和民族的擔當 。正是這種敬畏升華了教師的責任，因愛而生的一種責任 。一位美國校長對他的新教師就有這樣的忠告：
建議你們要愛班里學習好的學生，因為他們有可能讓你擁有光環和榮譽
更要愛學習中等的學生，因為他們很可能成為你的同事

比前兩種學生更愛學習差的學生，因為他們有可能成為大款
比前三種學生更愛品質劣的學生，因為他們將來要當議員 。教師職業的本質要求教師必須要愛學生 。
希望我們的教師：少一點浮躁，多一點實在 。
少一點自傲，多一點進取 。
少一點偏見，多一點公正 。
少一點享樂，多一點磨煉 。
少一點功利心，多一點敬業 。
少一點勢利，多一點奉獻 。

靜下心教書 。
二、有效課堂
錢教授生動有趣的為我們講解了什么事有效課堂，有效課堂的條件，有效課堂的實施 。通過學習，我進一步認識到備課是有效課堂、成功教學的基礎 。備課要注意以下幾點：備教材、教學內容(吃準教材，提出教學目標和教學重點、難點;理解、分析、處理教材;知識關聯;教學內容的轉化);備心境(心里準備，教師要力圖建立和諧、公平、自由寬容、民主平等);備學生(知識背景);備導入(激發興趣);備方法(教學策略);備設問(現場反饋);備層次(教學過程，多數學生怎么教);備訓練(鞏固應用);備語言(感染吸引，要使自己的語言有感染力和吸引力，防止口頭禪，防止教師話語霸權，要多考慮一些鼓勵性的語言，課堂要體現精、氣、神);備板書(邏輯思路);備課件、備教具(輔助教學);備小結(推廣提升)，準備充分的材料來完成教學任務 。
備課是教學過程中的一個重要的環節，我們應充分地重視它在整個教學過程中的重要性，切不可掉以輕心，切不可把它看著是可有可無的一個環節 。只有認真備好課，才能認真上好課，尤其是在新課改全面鋪開的今天，對備課的要求是越來越高，我們應當轉變觀念，把備課備的更靈活，并且還要和教學研究聯系在一起，相輔相成 。只有這樣，才能把我們的教學搞好，才能使備課這個環節真正成為教師展現自己個性的一個平臺 。
三、課堂教學有效評價策略研究
劉天云校長從什么是課堂教學評價入手，為我們闡述了為什么要做課堂教學評價，怎樣進行課堂教學評價
課堂教學評價的過程和方法
1、隨堂聽課評價法
(1)課前的充分準備
(2)課中的仔細觀察和翔實記錄
(3)課后客觀評析，加強指導

2、量表評價法——課堂觀察
四、多元智能理論與課堂教學實踐
八種本質不同的智能——語言智能、邏輯數學智能、博物學家智能、空間智能、肢體運動智能、音樂智能、人際關系智能、自我認識自省智能 。
多元智能的特征——文化性和情境性、多元性與差異性、實踐性和創造性、獨立性和組合性 。
在今后的日子里我將不斷進行理論知識學習，用理論指導教學實踐，研究和探索教育教學規律，把科研和教學結合起來做一個專家型和學者型教師，這樣才能更好地培養出新時期需要的“創造性和創新性”合格學生 。

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