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七年級地理學科教學工作計劃 教師地理學科教學工作計劃

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計劃通過將組織在一定時期內的活動任務分解給組織的每一個部門、環節和學校，從而不僅為這些部門、環節和學校在該時期的工作提供了具體的依據 。小編給大家帶來的教師地理學科教學工作計劃，歡迎大家閱讀!
教師地理學科教學工作計劃1
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標 。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業務能力有更大的提高 。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理” 。
二、學情分析
經過七年級的地理教學，學生已經初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現象的方法，掌握了初中地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念 。這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎 。
三、教學目標
通過本期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力 。同時，通過本期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力 。掌握中國的自然環境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯系與影響 。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環境問題給社會、經濟發展造成的不良影響，提高學生節能、節約的主動意識 。認識祖國各地風土人情和地區差異 。
四、教學措施

1、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力 。
2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現象和解釋地理現象產生的原因的能力 。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發學生學習的興趣和求知欲望 。
3、加強課后的練習，注重學以致用，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高應用地理知識的能力 。
4、搞好單元測試，發現問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性，同時培養學生尊重科學的思想品質 。
教師地理學科教學工作計劃2
一、指導思想
夯實基礎求能力;依據大綱求拓展;把握核心求聯系 。
二、學生情況分析

這學期，接手初三年級一、二、三班的地理教學，對學生具體情況還不甚了解，大體情況是一、三班是普通班，二班各方面情況較好;學生個體的了解，待教學工作展開逐步進行 。
三、本學期教材分析
上學期的教材是七年級上冊教科書 。
第一章：主要學習地球的形狀、大小和地球儀，地球的運動及地圖的有關常識，是學習地理之基礎 。
第二章：主要學習地球上的大洲與大洋的分布、海陸變遷、板塊運動、地震與火山的分布 。
第三章：主要學習天氣的變化、天氣預報及天氣符號，氣溫和氣溫的分布、影響氣溫頒布的因素，降水與降水的分布、影響降水分布的因素，世界氣候的類型、分布及影響因素 。
第二、三章是本教材之重點和難點 。第四、五章內容相對簡單，主要以識記為主 。
四、教學方法
積極實驗探索洋思教學模式; 重視知識的系統整合，引導學生建立知識網絡;注重學法指導，總結解題方法;精講典型例題，培養創新思維 。
五、復習過程
1、指出每一章節需要識記的知識點，讓學生牢記 。

2、分析每一章節的重點地圖，學會分析、比較地圖，在分析、比較的基礎上總結出更全面的知識，拓展知識面 。
3、教師收集歷年期末考試題中關于本章節的試題，進行測試，讓學生在測試中梳理每一章節的重點、難點，尋找每一個重點、難點的突破口 。
4、根據歷年試題結構的分析，本教材的重點在第一、二、三章，第四、五章作為識記內容，也不可忽視 。
教師地理學科教學工作計劃3
一、指導思想
按照學校新學期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本，全面發展，圍繞提高教學質量以及學生可持續發展開展工作，高一地理教學計劃 。
高一地理教學以人類與環境的關系為主線，以可持續發展理論為指導思想 。第一學期的教學內容主要為自然地理知識，應從認識人類生存環境的角度出發組織教學，加強綜合性，使地理性更加突出 。

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