1. 首頁 > 生活百科 > >

七年級地理學科教學工作計劃 教師地理學科教學工作計劃( 三 )

生活百科教學


四、教學措施
為了更好落實教學目標，體現新課程改革的思想，服務學生全面發展，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學 。
1、強調學習過程，培養良好習慣
(1)課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理 。發現問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備 。
(2)上課時，活躍思考，認真聽講，踴躍發言，使“疑惑”在45分鐘內真正排除，切實提高教學效果 。
(3)課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現的問題要細致的做好記錄 。獨立完成配套教材的自測自評試題 。
2、落實活動實踐，激發學習興趣
學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與進來，關注身邊的地理現象，合作探究，積極思考，激勵學生努力學習，使興趣濃厚 。
3、注重知識小結和單元測試的講練，有效提高學習效果
每單元結束后，將引導學生對單元知識進行重難點的復習，幫助學生構建單元知識的網絡化體系，并鼓勵學習以書面形式呈現出來 。精選單元測試題，結合學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練 。
教師地理學科教學工作計劃5
以地理教學大綱和高考考試說明為依據，圍繞“全面貫徹素質教育，努力提高教學質量”這一宗旨組織實施教學，充分利用地理課的學科功能，努力探討、改進教育教學手段，完滿完成教學任務 。
努力提高學生的地理各方面的素質和技能，著力培養學生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實際問題的能力 。在文科綜合考試中嚴保地理這一關，高考成績力爭使學生、家長、學校、社會各方面都滿意 。
1、堅持集體備課，理論聯系實際，加強交流，探索適應本校校情、學情又具有本校特色的地理教學新模式，做教研的帶頭人 。
2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一課一練一結” 。及時總結教改教研成果，在省級教育刊物上爭取發表論文1——2篇 。
3、認真學習先進教育理論，解放思想，實事求是，用科學的教育理論、方法來提高地理教學水平，做教育改革的先鋒 。
4、努力做好資料的準備工作和教學檔案建設，精癬精編教學資料，建立高三學習、高考課題研究的教學檔案，使教學具有連貫性、整體性 。
5、狠抓各項工作的落實，做到定期自查 。
6、講：串講知識要點，梳理知識脈絡，構建知識體系，強化記憶，拔升能力，如區域地理講授順序：①弄清本區在全球的絕對位置(經緯度)與相鄰區域的區位關系;②本區內地形、氣候的特點及分布，并以此為成因推斷水文、土壤、自然帶、工農業特點、交通等;③相似區域的比較 。
7、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現一次，達到鞏固知識的目的 。
8、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點，突破難點，強調得分點，同時由個到類，培養發散思維能力，如：中亞的干旱與西亞、大洋洲、北非、南美安第斯山南段東側等地干旱成因特點比較分析，進行普遍性規律和特殊性區域差異比較訓練 。
9、考：根據學生實際情況及多年來的備考經驗，研究高考考題導向、特點及其答案和評分標準，組編考題，合理安排訓練量，難度系數控制在左右 。
10、結：沒有總結，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學生掌握解題的方法和技巧，培養正確的思維習慣很重要 。
一、先預習：
1、先認真按提綱提前預習教材，完成提綱所留內容 。
2、完成提綱后的基礎訓練 。
3、總結：哪些地方還不懂，記錄下來 。
1、帶著預習的問題認真聽課，作好筆記 。
2、如沒聽懂，應舉手詢問或課后詢問 。
3、同老師一道完成課堂總結，理清知識脈絡，掌握基矗
1、整理筆記，使知識條理化、系統化 。
2、完成提高訓練 。
3、不懂的可與同學討論或請教老師 。
考點
內容
1-4考點
地球和地圖
宇宙環境
8月1日-8月16日2周
①鞏固總結本
②看書看圖
③例題精講
④訓練
⑤評講
5-10考點
大氣環境
8月17日-8月24日1周
11-17考點
陸地海洋
8月24日-9月2日1周
第一次月考考試復習以上內容9月3日-9月7日
第二次月考考試復習以上內容10月17日-10月22日

推薦閱讀