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八年級語文下醉翁亭記教學設計( 二 )

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第一堂緒言課上涉及到了物質的組成 ， 我就簡單介紹物質組成的基本成分是元素 。然后拓展開來 ， 說“鐵”是由鐵元素組成的 ?！八笔怯蓺湓睾脱踉亟M成的 。就這樣讓學生記幾個元素符號 ， 連續一周學生能把主要的元素符號記住 ， 以后可以不間斷提問鞏固 。從第二單元開始 ， 講空氣、氧氣時 ， 也分散讓學生記氧氣、氮氣、氫氣、碳、硫、鎂等物質的化學式及化學反應的化學式表達式 。以后的每堂課在提問基本知識的同時 ， 把化學式也連帶提問 。這樣學生就無意識記住了好多重要物質的化學式 。講第三單元時 ， 把原子符號、離子符號也分散講解 ， 并讓學生強化記憶 。這樣就把第四單元的重難點分散到前四個單元中 。學生記起來也感覺輕松 ， 并且天天強調 ， 堂堂提問 ， 學生也記的牢固 。等到學第四單元時學生已經掌握了好多化學用語了 ， 這樣他們并不感覺難了 ， 學起來也興趣盎然 。
這種方法我覺得比較得心應手 ， 但是也不能粗心大意 ， 如果不落實學生背默 ， 只課堂上強調還是無濟于事 。這次月考前 ， 我就忽略了化學式的復習 ， 誤認為他們掌握的好 ， 結果這部分失分也比較多 ?；瘜W用語比較空洞抽象 ， 學生容易記憶也容易忘記 ， 最好的方法還是要多次重復記憶 。因此在以后的教學中我還要繼續帶著激情上課 ， 帶著溫情落實到位 ， 只有這樣學生才能掌握的更好 。
教學總結
一、保育、安全工作
俗語說："沒有規矩 ， 難成方圓" 。本學期 ， 根據班級計劃中我班的幾個弱點 ， 我在班主任的領導下 ， 在進行任何活動的時候都進一步加大力度 ， 把安全工作放首位 ， 并在日常生活中穿插相關安全教育 ， 時刻提高幼兒的安全意識 ， 本班常規一直有條不絮 。相比起來 ， 本班幼兒的年齡偏小 ， 因此 ， 在保育工作上 ， 我能做到每日嚴格地執行消毒制度和隔離制度 ， 堅持督促幼兒飯前便后注意洗手 。每天進行2小時的戶外活動 ， 積極帶領幼兒鍛煉身體 ， 開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動 ， 增強幼兒的體質 ， 大部分幼兒已經會跳繩了 ， 不少孩子學會了轉呼啦圈 。保證幼兒充足的睡眠 ， 提醒幼兒穿適量的衣物午睡 ， 及時更換汗濕的衣服 ， 為體弱孩子調整床位 ， 注意提醒幼兒勤擦汗 。提醒幼兒多喝水 ， 每天喝水次數不少于六次 ， 照顧體弱兒童 。另外 ， 還每天向幼兒介紹食譜 ， 促進幼兒的食欲 ， 保證每名幼兒吃飽、吃好 ， 保證幼兒的進食量 ， 使我班幼兒每餐飯都能按量吃完 ， 沒有剩飯的現象 。教育幼兒細嚼慢咽 ， 保證孩子的進餐時間 。對于吃得快的孩子 ， 老師不斷提醒 ， 要求孩子慢點兒吃 ， 嚼爛了再吞 ， 現在 ， 孩子們的身體也長了不少 ， 家長也感到很滿意 。
二、教育教學工作 。
在本學期教學過程中 ， 我能積極做好提前備課 ， 寫好教案 ， 備課時認真鉆研教材、教具 ， 學習好大綱 ， 虛心向有經驗的老師學習、請教 。為了上好一節課 ， 我上網查找資料 ， 集中別人的優點 ， 確定自己的教學思路 。上課時 ， 運用多種教學方法 ， 從幼兒的實際出發 ， 注意調動學生學習的積極性和創造性思維 ， 更注意幼兒的游戲性 ， 使幼兒覺得上課就是玩游戲 ， 在玩中學 ， 在學中玩 。在音樂教學中 ， 我們使用的教材是《音樂游戲》 。本書共有歌曲17首 ， 游戲3首 。音樂是一門藝術 ， 它以有組織的樂音為形式 ， 以豐富的思想感情為內容 ， 把人們帶到特定的情境中去 ， 催人聯想 ， 發人深思 ， 給人以精神力量 ， 引導人們熱愛生活、向往美好的未來 ， 激勵人、鼓舞人駛進高尚的境界 ?！队變簣@教育綱要》明確指出：根據我國的教育方針和總的培養目標 ， 結合幼兒的年齡特點 ， 幼兒園的教育任務應是向幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育 ， 使其身心健康活潑的成長 ， 為入小學打好基礎 ， 為造就一代新人打好基礎 。而幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質的重要學科 ， 是對幼兒進行美育的重要手段 ， 它內容豐富 ， 包括：唱歌、音樂欣賞、音樂活動(音樂游戲、舞蹈、律動) ， 是顯露孩子個性、愛好、能力的最好途徑 。幼兒園大班的孩子 ， 有意識控制自己行為的能力較差 ， 具有好動不好靜 ， 注意力易轉移 ， 抽象思維還未完全起步 ， 形象思維和無意注意占優勢的特點 。所以 ， 我在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種"動"的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性 ， 培養他們對音樂的興趣和愛好 。我覺得我們班的小朋友接受的還可以 ， 因此在以后的教學當中我會繼續努力爭取做得更好讓每位幼兒都能喜愛這門學科 。在幼兒禮儀教育教學中 ， 我們是本學期剛接觸的 。我們使用的是第3冊 ， 本書從幼兒園禮儀、生活禮儀、交往禮儀、公共禮儀和節日禮儀五方面 ， 教育孩子在日常的生活中養成文明行為習慣 。每個主題都設有小兒歌、比一比、小游戲、育兒有方四個版塊 ， 而且整套書都配有光碟 。自從我們大班學過這本書以后我覺得和以前比起來改變了很多 ， 因此我總結出了在基本禮儀方面能做到儀容儀表端正 ， 養成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣等良好的個人衛生習慣;在交往禮儀方面與人交往時大方有禮貌 ， 初步學會了站在他人的角度考慮問題 ， 學會了商量 ， 懂得謙讓 ， 還學會學會了交往、用餐中的一些禮節要求;在幼兒園禮儀方面會主動向老師、同伴問好、道別;知道飯前便后要洗手;活動中懂得等待、謙讓;學會了傾聽、不隨便打斷別人的談話;在公共場所禮儀方面能維持環境衛生 ， 不亂丟垃圾 ， 做到物歸原處…

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