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語文教學工作總結個人2021 2021語文教學心得工作總結( 五 )

生活百科教學


一、抓好常規工作 ， 努力夯實基礎 。
1、 抓學習
理論學習 ， 是教師汲取精神食糧的必要途徑之一 ， 先進的理念 ， 支撐著整個學校 ， 而先進的教育觀念 ， 更能支撐起我們每個教師的精神世界 。本學期 ， 我們教研組全體語文教師為使自己的教育教學理論水平都上一個新的臺階 ， 繼續認真扎實的學習知識 ， 開學之初我們就制定了各自的學習計劃 ， 學習各種教育理論著作 ， 并認真作好摘抄 ， 隨時記錄心得體會 ， 不斷上傳博客或校園網 。
平時 ， 我們在一起交流的話題經常是圍繞著我們教學中的難點問題展開討論 ， 使種種問題在我們的相互探討、交流中得到了解決 。我們經常把自己從書上、網上、實踐中發現的好文章、獲得的好方法相互推薦、傳閱學習 ， 并隨時交流感悟 。除此 ， 本組教師還根據自身及學生特點學習一些班級管理、語文教學方面的知識 ， 使之更好地服務于教學工作 。
2、 抓備課
備課是教學的第一個環節 ， 我組本學期加大了集體備課的力度 ， 資源共享 ， 個人加減 ， 提高了教師的有效勞動及備課水平 。全組成員積極交流對教案的修改 ， 凝思集優 ， 備出了一堂堂好課 ， 同時及時總結教學經驗 ， 寫好反思隨筆 ， 提高了教師的課堂教學時效 。吳清平雖然已經五十歲了 ， 但仍虛心好學 ， 勤抓實干 ， 絲毫不懈怠 。楊小娟老師經驗豐富 ， 教學扎實到位 ， 不論誰有問題請教 ， 她總不吝賜教 。我們團結一心、取長補短 ， 一同討論研究教學方法與策略 ， 對重點難點進行反復推敲研究 ， 這對課堂教學起到了非常有利的指導作用 。
3、 抓上課
上課是教學的關鍵環節 ， 低年級養成教育是工作的一個重點 ， 大家在一起想辦法、出點子 ， 讓孩子們養成良好的學習習慣、生活習慣等 。本組教師努力上好每一堂課 ， 人人上先行課 ， 本學期 ， 我教研組接受了示范課達標、視導聽課及新課型研討等多個上課任務 。每個人都精心設計教案 ， 積極準備資料 ， 放棄了大量的休息時間 ， 一遍遍試教 ， 一遍遍修改 ， 始終保持著良好的心態 ， 終于 ， “功夫不負有心人” ， 每一堂課都取得了成功 。這是個人的努力更是集體力量的體現 。
4、 抓聽課
本組教師重視聽課 ， 只要有什么公開課 ， 就盡量調好課去聽 ， 由于本學期聽課較多 ， 牽涉到的老師也多 ， 因此往往要費九牛二虎之力換課 ， 但老師們還是很樂意 。因為他們覺得聽課是一個學習的機會 ， 決不能放棄 。同時 ， 本組內教師只要有空就相互推門聽課 ， 每月都超額完成聽課任務 。
尤其是李老師經常是幾個班輪流轉著聽課 ， 吸取了許多經驗 ， 提高了教學水平 。本組不僅鼓勵教師聽語文課 ， 還鼓勵教師聽數學課 ， 甚至綜合、藝術課 ， 多渠道 ， 多方位 ， 尋找教學的共性 。課后還積極認真的參與評課活動 ， 互相探討交流 ， 并在各自的教學中揚長避短 ， 注重反思感悟 ， 力求改革創新 ， 上出自己的個性特色 。
5、 抓輔導
本組組教師對于輔導工作非常重視 ， 不僅對優生加以輔導 ， 使之提高更快 ， 對于后進生 ， 也很認真的有針對性地輔導 ， 使他們趕上班中同學前進的步伐 。辦公室、教室里常常見她們利用休息時間給后進生輔導 ， 一遍又一遍 ， 直到教懂為止 。甚至于在放學后仍在于家長交流學生問題 。后進生們在老師們的精心指導下 ， 學習成績提高很快 。“不放棄一個學生”“沒有教不好的學生 ， 只有不會教的老師”這是我們的指導思想 。
二、規范管理 ， 全面提高教學質量 。
“立足課堂、 抓好常規 ，  努力創新”這是我組對每位教師提出的要求 。在加強了教學質量的管理的同時 ， 我們每位語文教師重視了對學生良好學習習慣的培養 。因為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用 。因此必須把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程 ， 滲透到具體的教學行為中 。

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