高中物理理論課教學設計與反思( 六 )


讓三個線圈通過星形連接或三角形連接后對外供電,一方面比用三個交變電流單獨供電大大節省了線路的材料,另一方面,可同時提供兩種不同電壓值的交變電流.教師應組織學生觀察生活實際中的交變電流的連接方式,理解課本中所介紹的三相電的連接.


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