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小學一年級語文基礎授課教案模板五篇

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在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用，編寫教案有利于教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點 。下面小編給大家帶來關于小學一年級語文的教案，方便大家學習 。
小學一年級語文教案1
《吃水不忘挖井人》
教學目標：
一、學習“忘、挖、井”12個生字，會寫“井、鄉”等六個字 。
二、能有感情地朗讀課文，理解“吃水不忘挖井人”的意思 。
三、通過學習課文，體會毛主席事事為百姓著想、和鄉親們同甘共苦、齊心協力的崇高思想 。
教學重點和難點：理解“吃水不忘挖井人”的含義 。
教學準備：實物投影、毛主席的圖片

教學時間：2課時
教學過程：
一、導入
我們偉大領袖毛主席在江西領導革命的時候，發生了很多感人的故事 。
1、揭題
2、齊讀
3、這句話從哪兒得來的呢?
二、初讀感知

1、用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準字音，把課文讀通順，遇到不懂的地方打上“?” 。
2、小組合作，組長組織學習生字和檢查小組成員掌握的情況 。
3、匯報：
①(出示卡片)派代表讀，正音，說說記住字形的方法 。
②指名讀，給生字找找朋友 。
4、說說這句話是怎么得來的?
三、品讀感悟
1、指名讀第一段，簡介當時毛主席是在農村生活，指揮八路軍作戰的 。
2、自由讀第二段，想想這段主要講了什么?
①匯報，師板書：挖井的原因
②出示句子：毛主席就帶領戰士和鄉親們挖了一口井 。

體會毛主席事事為百姓著想、和鄉親們同甘共苦、齊心協力的崇高思想 。
3、齊讀第三段，理解最后一句話 。
4、從這句話中你知道了什么?
四、指導書寫
1、觀察字寶寶在田字格中的位置
2、范寫“忘、想、念”三個心字底的字，講解要領
3、學生嘗試寫，師巡回指導
五、鞏固字詞
1、出示詞語，開火車讀，理解意思 。
2、出示卡片，開火車讀
3、有感情地朗讀課文
六、延伸
1、收集更多的關于毛主席的故事
2、開展講故事比賽
小學一年級語文教案2
《吃水不忘挖井人》
教學目標：
1.正確流利地朗讀課文，在朗讀中表達對毛主席的崇敬之情 。
2.初步懂得飲水思源的道理
3.在讀中認識“忘念”等12個生字
教學準備：
1.掛圖 。
2.課前布置收集有關毛主席的圖片資料
一、激趣導入、解題
1.小朋友，今天我們來學習新課《吃水不忘挖井人》 。(板書課題)誰知道“井”是什么樣的?它有什么作用呢?想一想“挖井”是件容易的事么?
2.齊讀兩遍課題，并認識“井、挖、忘”三個生字 。再說說課文中的“挖井人”是指誰?“不忘挖井人”的“人”又是指誰?
3.出示毛主席的畫像 。提問：這位爺爺誰認識?請大家把課前布置收集有關毛主席的圖片拿出來展示交流 。4.簡介毛主席生平及主要貢獻(可以先讓學生說)并相機出示生字卡片“席、導、革命、解”
二、朗讀課文
1.自瀆課文，借助拼音輕聲讀，標出自然段 。要求：反復讀，讀準、讀通、讀流利 。
2.反饋情況：能讀準，讀通、讀流利的同學舉手 。小組自評 。
3.教師范讀，學生聽后評價
4.學生模仿老師讀課文
5.分別指名3個同學，每個人讀一自然段，要求讀準音，相機指導全班朗讀 。
6.四人小組分自然段輪讀，評價后組長獎勵 。
7.老師引讀課文最后一段，感悟鄉親們對主席的崇敬之情 。出示掛圖，指名解說圖意 。
8.看圖找出相應的自然段讀 。
三、有感情朗讀課文
學生選讀課文中的自然段，說說為什么喜歡這一自然段 。
四、積累詞語
1.出示課件顯示“我會讀”里的詞語
2.學生自由讀，讀準字意
3.小組開火車比賽認讀
五、實踐活動
讀有關毛主席的故事，利用班會課進行故事交流 。組織學生觀看電影《開國大典》 。
小學一年級語文教案3
《荷葉圓圓》
教材分析：
《荷葉圓圓》是一篇講讀課文，語句優美，也是一篇輕快活潑的散文詩 。學習這篇課文會讓人感受到充滿童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒快樂的心情 。
設計理念：
《語文課程標準》指出：“閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐 ?！北菊n采用個性化教學，以學生原有的知識經驗為基礎展開教學，通過創設情境，激發學生的閱讀興趣，引領學生自讀自悟 。設計充分尊重學生獨特的感受、體驗和理解，讓學生自己對課文內容的領悟取代教材的講解分析，讓學生自己的獨立思考取代統一答案，讓學生自己的感性體驗取代整齊劃一的理解指導，整個過程為張揚學生個性，激發學生靈性服務 。荷葉圓圓教案_荷葉圓圓優秀教案

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