3、符號代替法 。即根據自己的讀書習慣，設計多種符號，在文中圈、點、勾、畫 。
4、批語注釋法 。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字 。
5、索引法 。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數、頁碼，需要時翻索引 。
6、剪貼法 。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上 。這幾種方法均以學生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓練為主 。
一份耕耘，一份收獲 。教學工作苦樂相伴 。將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好 。
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