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三年級下冊語文作文課件 三年級上冊語文作文課件

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在教學工作者開展教學活動前,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量 。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的關于三年級上冊語文作文課件，希望對您有所幫助!
三年級上冊語文作文課件1
【教學要求】
1、讀懂例文，結合作文提示，讓學生明白寫日記就是把一天的見聞真實、明白、通順地記錄下來 。
2、幫助學生掌握日記的一般格式 。
3、在練說的基礎上仿照例文寫一篇日記 。
4、培養學生學會觀察身邊的人、事、物，養成愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣 。
【教學重點難點】
重點：能真實、明白、通順地記錄一天的所見所聞 。

難點：對日記內容要有所選擇 。
【課前準備】
1、例文的錄音 。
2、教師日記本(手札) 。
【教學過程】
一、激趣導入
1、(師出示一本厚厚的日記本)，小朋友，猜猜這是什么?(這是老師的日記本)
2、師讀幾篇有趣的日記給同學們聽，問：有趣嗎?這些都是發生在過去的事情了，當時老師把它們一件一件地記在本子上，所以，不管過去多久，這些有趣的往事都已被老師永遠地保留了下來 。把當天發生的事寫下來，就是寫日記 。今天我們就來學寫日記吧!

二、讀懂例文
1、學生自由讀例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區別呀?
(1)格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文 。
(2)日記一定是寫當天發生的事情 。
2、學生再讀例文，體會文中的趣味 。
(1)請小朋友再讀讀這一則日記，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍 。
(2)小組里交流 。
(3)指名說說 。
三、練寫日記 。
1、學生回憶一天的所見所聞 。
(播放一段輕音樂)請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，又做了什么 。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎?

2、小組里交流 。
請小朋友說給小組里的小朋友聽，或者告訴給你最好的朋友 。
3、大組交流 。
(1)愿意說給大家聽的小朋友請到講臺上來講 。
(2)師生評議 。
4、學生練寫 。
小朋友說得很精彩，如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了 。
5、學生練寫草稿 。
6、同桌互評，互相幫助糾正補充 。
7、大組交流，學生互薦作品朗讀，師生共同評議 。
8、學生修改，謄寫習作 。
三年級上冊語文作文課件2
教學目標：
1、初步培養健康的審美情趣和熱愛家鄉的思想感情 。
2、能運用多種修辭方法，并能多角度描寫景物 。
課前準備：
要求學生收集有關家鄉的名勝古跡、土特產品及著名人士等資料 。
教學過程：
一、揭示課題
你了解你的家鄉嗎?你的家鄉一定有許多可愛的地方，比如，有迷人的自然風光，引以為榮的名勝古跡，享譽中外的著名人士，令人叫絕的土特產品，特別是有熱愛家鄉、建設家鄉的人民 。請你從家鄉值得寫的景、物、人、事中選擇一個，寫一篇記敘文 。題目可以是《我愛家鄉的——》，也可以是《我的家鄉》 。那么，你們想一想，《我愛家鄉的——》、《我的家鄉》讓我們最值得愛的、最值得夸的、最值得寫的是什么?
明確：名勝古跡——古漪園、法華塔、孔廟、秋霞圃
土特產品——南翔小籠、黃草編織、巨峰葡萄、白蒜、竹刻
著名人士——錢大昕、顧維鈞、錢其琛、陸儼少
(要先想好敘述的順序和重點再動筆 。作文要把熱愛家鄉的思想感情表達出來 。寫完以后要修改 。)
二、注意觀察，注重描寫的方法
1、多角度描寫景物
觀察事物要有順序，因事物狀態不同，觀察順序也不同 。當我們觀察的事物處于靜止狀態下的時候，可采用從整體到部分再到整體，或按一定的方位順序，或構成事物的不同方面的順序，按事物不同特點進行觀察 。例如《我愛家鄉的巨峰葡萄》，可以從巨峰葡萄的形、色、味不同方面，寫出我對巨峰葡萄的喜愛之情 。
當我們觀察的事物處于發展變化時，也就是動態時，可以按事情發展變化的順序，按時間變化的順序或空間變化的順序來觀察 。例如，《我愛家鄉的古漪圓(或法華塔、孔廟、秋霞圃)》，陽春三月的古漪圓和金秋時節的古漪圓景色決不會相同，按時間順序寫出自己對古漪圓的愛 。
我們知道觀察離不開思考，只有用心觀察才能抓住景物的特征，只有學會閱讀、積累，不斷提高自己的語言素養，運用多種修辭手法，多角度地寫景狀物，才能寫出情真意切的文章來 。

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