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2021年人教版一年級語文上冊教案 2021人教版一年級語文下冊教案新課標( 六 )

生活百科自然段


六、自主實踐
找一找 ， 在自己認識的漢字中 ， 還有哪些字是由基本字加上偏旁組成的?把它們寫出來 ， 教教其他小朋友 ， 并一起比較它們的音、形、義有什么不同 。
人教版語文一年級下冊教案5
《小溪笑了》教案
第一課時
教學目標：
1、認識15個生字 ， 會寫7個生字 。
2、流利地背誦課文 。
3、讀認生字 ， 利用分析法和聯想法記憶生字 。
4、體會小溪變化的原因 ， 增強學生的環保意思 。
教學重點：掌握7個生字的音、形、意 。
教學難點：了解小溪的變化與動物行為變化的相互關系 。
教學準備：生字卡片、投影器 。
教學方法：自學、探究、合作 。
教學過程：
一、導語：
同學們 ， 昨天我們都被春天的景色迷住了 ， 就是因為春天中有美麗的顏色、悅耳的聲音和感人至深的微笑——池塘在笑 ， 小溪也在笑 ， 它們怎么會笑呢?讓我們今天帶著這個問題來學習《小溪笑了》這篇課文 。
二、學習生字 。
1、請學生們試讀課文 ， 找出文中不認識的字 。
著往醫生仔細都
溪扔屑豬些臭病
2、請學生根據拼音試讀這些生字 ， 然后老師訂正 。
3、結合上述情況 ， 指出應注意的生字 。
著、都、病、
4、跟老師認讀這些生字 ， 特別注意剛才指出的幾個 。
5、學生練習讀 。
6、檢查 。老師點同學認出所出示的生字卡片 ， 并及時訂正 。
7、你記住這些字的讀音了嗎?想不想和它們成為親密的朋友?那么就有必要記住它們 。
8、進行自學 ， 你用什么方法記住字形 。注意對難字指導 。
9、學生練習寫 ， 教師具體指導 。
第二課時
教學目標：
1、理解課文內容 。
2、流利地背誦課文 。
3、理解課文內容 ， 有感情地讀課文 。
4、體會小溪變化的原因 ， 增強學生的環保意思 。
教學重點：理解課文內容 ， 有感情地讀課文 。
教學難點：了解小溪的變化與動物行為變化的相互關系 。
教學過程：
一、導語
1、上節課我們已經掌握了課文的生字 ， 這節課我們來學習課文 。
2、理解課文內容 。
3、學生觀看燈片投影 ， 說說這四幅圖的情景 。
圖一、一條河水清清的小溪 ， 正唱著歌快樂的流向遠方 。
圖二、小兔、小豬、小猴正往小溪里丟垃圾 ， 溪水變得黑黑的 。
圖三、動物們聚在一起商量解決的辦法 。大家都互相提醒著不要再往河里扔垃圾 。
圖四、小溪又唱著動聽的歌流向遠方 。
這幾幅額頭畫是本篇課文所反映的內容 。請同學們試讀課文 ， 想想小溪開始是怎樣?
4、請同學們讀第一段 ， 你認為在讀第一段時應該怎么讀?(高興的心情)
5、分小組讀 ， 看哪組讀得 ， 
6、小溪后來變成了什么樣的了?是什么原因?
(小兔、小豬、小猴正往小溪里丟垃圾)
7、這部分應該怎么樣讀?(讀出不滿)
8、讀到這里 ， 你心里有什么感受?請說說 。
9、那怎么樣才能變回原樣呢?(先找原因 ， 再治理)
10、動物們怎么樣做?
11、結果怎樣?
12、讓我們帶著高興的心情來讀這一段 。學生試讀這一部分 。
三、有感情地朗讀課文 。
分小組進行朗讀比賽 。評出優勝者 ， 進行鼓勵 。
四、學完這篇課文 ， 你想對身邊的小朋友們說些什么樣?
(鼓勵學生發言)
五、全文小結：
本文主要寫小溪前后變化 ， 旨起我們思索——這是什么原因?原來是動物們不保護環境造成的 。在生活中由于人們不注意保護環境的惡果造成的 。想一想 ， 你見到的有哪些 ， 請同學們說一說 ， 看誰說得好 。
【2021年人教版一年級語文上冊教案 2021人教版一年級語文下冊教案新課標】

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