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人教版一年級語文下冊教案 語文免費教案一年級下冊教案指南四篇2021( 三 )

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【設計意圖】增加課外閱讀篇目 ， 實現課內外結合 ， 拓寬學生積累渠道 。
小學一年級下冊語文教案3
《孩子們的花》教案
教材分析：
童心如花 ， 花如童心 。這篇文章在平淡的敘述中告訴人們 ， 要愛護大自然中的花草 ， 但更要保護孩子們如花般稚嫩的心靈——-就像花園里的那位園丁那樣 。
教學理念：
在教學這篇課文時 ， 教師讓學生們走進課文 ， 走進課文中的人物 ， 激發他們的愛心 ， 使他們懂得愛護花草 。
教學要求：
1、正確、流利、有感情的朗讀課文 。
2、理解課文主要內容 ， 通過指導朗讀“要是你現在折它 ， 它很快就會枯萎 ， 如果你把花留在這 ， 它還能開好幾天” ， 深刻理解孩子們為什么都愿意把他們的花留在花園里 。
3、正確認讀本課十二個生字 ， 會寫六個生字 。
教學重、難點：
1、解課文主要內容 ， 通過指導朗讀“要是你現在折它 ， 它很快就會枯萎 ， 如果你把花留在這 ， 它還能開好幾天” ， 深刻理解孩子們為什么都愿意把他們的花留在花園里 。
2、正確認讀本課十二個生字 ， 會寫六個生字 。
教學準備：
教師準備多媒體課件 。
教學時數：
2課時
第一課時
教學過程：
一、創設情境 ， 導入課題
(課件出示一座美麗的小花園 ， 開滿五顏六色的花朵)
師：同學們 ， 這些花漂亮嗎?我相信你們一定非常喜歡吧!關于這個小花園還有一個美麗的故事 ， 同學們想聽嗎?
生回答 。
(此環節目的是要激起學生學習的積極性) 。
師：好 ， 下面就請同學們聽《孩子們的花》(課件出示課題并播放錄音) 。
二、初讀課文 ， 整體感知
師：看 ， 故事中的小主人公來了!(課件出示并播放錄音)
(親愛的'小朋友們 ， 你們好 ， 我叫菲菲 ， 我們的花漂亮嗎?你們想不想擁有自己的一枝花呀?如果你們能夠通過兩關 ， 我們就會歡迎你們加入我們的隊伍 ， 園丁叔叔也會送你們花的 ， 加油吧!)
師：同學們想擁有自己的一枝花嗎?那你們可要努力呀!有信心嗎?(有) 。
師：請看第一關 。(課件出示：第一關 ， 請將課文讀流利并會讀生字詞) 。
師：同學們 ， 老師相信你們能出色過關 ， 開始行動吧!
1、生借助拼音讀課文 ， 想辦法解決生字詞 ， 并用自己喜歡的方式畫出生字 ， 教師巡視 。
2、小組內讀課文 ， 選出讀得最棒的同學 。
3、指名讀課文 ， 要求學生們注意畫出的生字 。
4、師出示帶有生字的句子：
一天早上 ， 一個小同學在街心花園看見一位叔叔正在澆花 。
小男孩挑選了一枝紅色的花 ， 他沒有折花 ， 叔叔說這花歸他了 。
折下來的鮮艷的花在中午就枯萎了 。
5、師：同學們 ， 句子中畫橫線的字就是菲菲給大家
出的難題 ， 他說如果你們能牢固的記住這些字 ， 就算過關了 ， 現在請同學們自己試一試 。
生自讀 。
6、學生匯報認識了哪些字 ， 是怎樣記住的?
7、鞏固
師：同學們說的真好 ， 那么我們就來過第一關吧!
①師：過關時需要一人比劃一人猜 ， 其他同學當評委 。(當猜對后全班齊讀)
課件出示：掃大街、澆花、挑選、枯萎、鮮艷 。
②課件出示單個字 ， 指名讀 ， 讀對時課件呈現一朵花 ， 鼓勵學生 。
三、理解課文內容
第一關同學們順利通過 ， 請過第二關：同學們你們太棒了 ， 歡迎挑戰第二關 ， 回答我三個問題 。(課件出示并播放錄音)
師：菲菲真厲害要出問題考大家 ， 不過老師相信同學們更厲害 ， 肯定能挑戰成功 。請看問題一：為什么孩子們都愿意把花留在花園里而不是折下來帶走?
師：同學們別著急回答 ， 老師想請同學們再一次認真讀課文 ， 然后同桌討論 ， 給菲菲一個滿意的答案 ， 好嗎?
生自讀課文 ， 小組討論后生自由發言 。

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