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教科版小學一年級語文教案名師范本( 二 )

生活百科筆順


2.說一說你是怎樣整理書包的 。教師建議學生用“先……接著……然后……最后……”這樣的句式來說話 。學生也可以選擇自己喜歡的方式來表達 。
設計意圖：聯系兒童生活實際是教學的立足點，關注學生自主識字，流利表達是教學的重難點 。將課后習題中單一的實踐訓練與學生的語言表達有機地結合起來，引導學生有序地組織語言，說清楚自己做事情的順序 。將語言學習和實踐活動有機結合，培養學生的語文素養 。
四、指導寫字，規范美觀
教師引言：同學們現在已經和小書包里的居民們交上了好朋友，相信你們更想快一點兒寫出好朋友的名字 ?，F在我們要開始寫字了，希望大家也能圓滿地完成寫字的任務 。
1.學習書寫“刀”字 。
(1)引導學生發現“刀”字的撇是在田字格豎中線的位置起筆的 。
(2)教師范寫，請同學們注意筆順，和老師一起說筆畫名稱 。(橫折鉤、撇)
(3)學生練習書寫 。
(4)展示評價 。
2.學習書寫“尺”字 。
(1)引導學生觀察“尺”字在田字格中的大概位置：字的大部分在豎中線的左邊 。捺要寫得伸展、圓滿 。第二筆橫起筆在橫中線上 。
(2)教師范寫，請同學們注意筆順，一邊看一邊說筆畫的名稱 。(橫折、橫、撇、捺)
(3)學生練習書寫 。教師巡視指導，提醒學生注意書寫的姿勢 。
(4)學生書寫展示評價，說一說怎么記住這個字 。
3.學習書寫“本”字 。
(1)說一說：這個字和哪一個字比較像?(木)這個字該怎么寫才好看?
(2)學生自己練習書寫 。
(3)展示評價 。
4.學生練習書寫，要把字寫端正、寫美觀 。
設計意圖：一年級是寫字的起步階段，教師要詳細指導字的基本筆畫、寫字的筆順規則 。要求學生認真觀察后，仔細領會，悉心模仿筆畫運筆，熟練掌握筆順規則，體會漢字的美蘊含在每一筆每一畫之中 。
五、課堂總結，布置作業
1.教師總結：今天我們一共認識了8個生字，會寫了3個生字 。現在讓我們和我們新認識的好朋友道別 。(課件出示生字，學生齊讀)
2.布置作業 。
今天學過的字回家讀3遍 。預習課文里的小詩歌，讀兩遍 。自己整理書包 。
設計意圖：再次鞏固識記生字，引導學生將課堂上學到的知識應用到生活當中去，并能溫故知新，為學習新知做準備，養成良好的學習習慣 。
一年級語文教案2
《東方明珠》
教學要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文 。
2、鞏固復習漢語拼音，學會9個生字，理解由生字組成的詞語 。
3、理解課文內容，了解社會主義現代化建設的巨大成就 。
教學準備：生字卡片多媒體課件
教學時間：二課時
教學重點：通過學習課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化 。
第一課時
一、談話揭題
小朋友，你們知道嗎?有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節目了 。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠” 。
1、出示課題：東方明珠
2、指名認讀，齊讀 。
3、有誰去參觀過東方明珠電視塔?你看到些什么?請你介紹一下 。
二、簡介“東方明珠”
小朋友們你們看!這就是東方明珠塔 。
1、出示多媒體畫面：東方明珠
2、教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠” 。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個圓球，就像11個絢麗多彩的明珠 。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了 。(假如前面小朋友講到，老師可以不重復 。)
3、下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的 。
三、初讀課文
1、請小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文 。要求：目視雙行，讀準字音 。
2、檢查自學情況 。
(1)指名分自然段朗讀課文 。
(2)聽課文錄音 。
(3)老師領讀 。
四、學習本課的生字
黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠
(1)學生自由拼讀
(2)指名讀
(3)齊讀
1、出示生字認讀：了、廣、方、東、電 。
指名讀、齊讀
2、自學課后的書寫筆順 。
3、指導書寫 。
(1)分析結構，記憶字型 。
(2)照筆順在書上描紅 。
(3)學生在三線田字本上寫字 。(放古箏音樂)
第二課時
一、復習檢查
1、認讀生字卡片
2、口頭擴詞 。

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