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案例分析論文題目,案例分析論文框架

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案例分析論文題目,案例分析論文框架

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怎樣寫一篇案例分析論文?：
案例分析論文題目,案例分析論文框架

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【案例分析論文題目,案例分析論文框架】不同的學科有不一樣的案例分析，這里僅提供一篇，供你參考．
未成年人思想道德案例分析論文
心理問題
學生姓名：徐子建 年齡：12歲 性別：男 年級：六年級
教師：宋桂香
學生心理問題：這個學生愛說謊
學生心理產生原因分析：兒童撒謊可以從很小的時候就開始出現 。許多父母認為這可能是遺傳得到的或是跟壞孩子學來的，其實不盡然 。事實上，導致兒童撒謊的原因，很大程度上來
自自己本身 。如果父母對兒童的需要和自尊采取過分專斷的方法，對兒童的某些不適當行為橫加指責或濫施典型的為了自我保護而說謊 。這樣，久而久之，兒童就形成了撒謊的習慣 。家庭中父母與孩子間缺乏民主，信任與溝通是造成兒童撒謊最為多見的原因，另外，兒童撒謊也與他期望獲得重視有關，他們經常用吹牛的方式來吸引大人對自己的注重 。值得注意的是，大部分兒童由于愛幻想，經常把想象中的或期望的事情當作真實的內容加以表述，這通常并不是撒謊，而只是由于認知和發展的限制，難以把理想與現實區分清楚，對于這種情
況，成人不要把他們指責為撒謊 。學生心理問題矯正對策：
首先，教師、父母要增加對兒童的理解，尋求與兒童取得溝通的共同語言，打消孩子對師長、父母的戒備乃至恐懼的心理，要努力成為孩子的良師益友，讓兒童尊敬和依賴自己 。只有這樣兒童才愿意去袒露心計和毫無顧忌的表達自己 。
其次，對于撒謊的兒童，應該認真嚴肅地指出說謊的危害，要讓兒童知道用撒謊來掩飾錯誤將是錯上加錯 。人難免會犯錯誤，恰當地對待錯誤的方式應是證實自己的過錯，敢于承擔并改正錯誤 。同時，應該讓他感到，坦率地承認自己的錯誤的后果與掩飾過錯的后果是不一樣的 。雖然掩飾可以暫時掩飾過失，但會因此失去父母和他人的信任 。
要注意幫助兒童克服因過去說謊而產生的罪惡感 。使他們敢于面對自己的問題 。說謊可以使兒童變成一個不負責任的人，但只要勇敢承認錯誤就依然可以成為一個有自尊的人 。這里需要注意的是，兒童即已形成的舊習慣往往很難一下子徹底改正過來，如果偶然再犯，不要大驚小怪，認為前功盡棄了 。
對學生養成教育的個案分析
學校的重要功能是育人 。因此，學校的精神文明建設就要突出育人的這個主題 。加強對學生的養成教育是到千百萬青少年學生道德素質的問題是決定著下個世紀中華民族道德素質問題是小學階段正是多種行為習慣的形成時期，良好的行為習慣的形成可以撞壞一個人的性格、情操，影響少年兒童的發展規律，提高勞動者的素質必須從小抓起，當代的小學生大多是獨生子女思想道德的明顯弱點在于思想上的優越性，意志上的軟弱性，學習上的被動性，生活上的依賴性，心理上的叛逆性，更需要老師對他們進行正確的引導 。
案例：我班有一名學生，由于他母親長期在外地打工，把孩子扔給七十多歲的姥姥照看，平時缺少道德上的家教，所以他養成了不少的不良習慣，上學不認真學習，課堂上不注意聽講，經常罵人，說臟話，有一次，在老師講課進入高潮時，他發出一聲怪叫，老師問誰干的，他不承認，就亂了課堂秩序，影響了老師講課 。
案例分析：下課之后，我對這個學生的舉動仔細分析了一下，發現，他的這種行為是不對的，原因之一是他平時散漫慣了，沒人對他進行道德教育，七十多歲的姥姥教育他也是力不從心，原因二是他的這種行為是為了引起大家的注意，正因為他是不受大家歡迎的人，沒人愿意跟他交朋友，他才會在課堂上有這種行為 。
案例處理結果：下課之后，我把他叫到辦公室，針對這件事耐心地給他講了道理，我說：做為一名學生應該非常明確上課要認真聽講，不搞小動作，這是日常行為規范的要求，每個同學都應該自覺遵守紀律，如果大家都認為某種做法對自己合適就無視課堂紀律，影響老師講課，影響大家學習，那么課堂不就變成了自由活動的場所了嗎？還談什么學習文化科學知識呢？還談什么尊重老師勞動呢？假如你是老師或者你是班里其他同學，遇到今天這樣的事，你會怎么樣呢？老師知道讓你做英語課代表，你愿意嗎？你能改掉你不遵守課堂的紀律的缺點嗎？他：能 。我說：那你得先跟英語老師道歉 。之后，我還找了幾名學生跟他做朋友，并監督他改掉罵人的毛病，沒過多久，他果然進步不少，集體榮譽也強了 。

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