今天分享三年級語文下冊第六單元《童年的水墨畫》《剃頭大師》《肥皂泡》和《我不能失信》的基礎練習題及全解分析，家長們可以把試卷打印下來，讓學生學習之后做一做，有掌握不好的地方可以仔細地看一下全解分析，提
今天分享三年級語文下冊第六單元《童年的水墨畫》《剃頭大師》《肥皂泡》和《我不能失信》的基礎練習題及全解分析，家長們可以把試卷打印下來，讓學生學習之后做一做，有掌握不好的地方可以仔細地看一下全解分析，提前復習，助你打牢知識基礎！
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第六單元《童年的水墨畫》全解分析
基礎再現
1.本題考查字音和字形 。需要注意“蘑菇”的偏旁是草字頭
2.本題考查形近字辨析 。注意“竹竿"的“竿”的部首是竹字頭 。
3.(1)本題考查引號的作用 ?！八J”本義指多年生草本植物，而詩中的水葫蘆加上了引號，不是指真正的水葫蘆，而是指在水中游泳嬉戲，將頭露在水面像水葫蘆一樣的孩子 。因此這里的引號表示特定稱謂，本題選C
(2)本題考查理解重點短語和想象畫面的能力 。這句詩是對一個孩子的特寫，畫面感十足，我們可以想象到一個孩子鉆入水中又出來的畫面，因此“兩排銀牙"代指剛從水面鉆出來的孩子 。再將想象到的畫面準確寫下來即可 。
閱讀提高
4．(1)本題考查對詩歌的積累 。回憶詩歌內容，填入恰當的字即可 。
(2本題考查對關鍵句的理解能力 。這句話運用了比喻的修辭手法，把溪水比作綠玉帶,寫出了山溪像綠玉帶一樣平靜的特點 。
(3) 本題考查對詩歌的理解 ?！搬灨蜕狭⒅恢患t蜻蜓”說明釣魚者安靜不動，所以才會有“蜻蜓站立”的情形 ?！安莸厣媳奶~兒和笑聲”說明孩童最后釣到了魚 。
(4) 本題考查對詩歌內容的理解 。這首詩歌是按一定順序來寫景物的，認真閱讀詩歌，篩選出的景物有“垂柳、山溪、人影、釣竿、紅蜻蜓”等，對照給出的提示項，補全中間三項即可 。
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第六單元《剃頭大師》全解分析
基礎再現
1.本題是對字音的考查 。對于多音字，我們可以采用辨析字義的方法來辨析讀音 。如第(1)小題，“處”表示住處、辦事處等意思時讀""；表示處置、處理等意思時讀"".
2.本題考查字音和字形 。書寫時注意不要寫錯別字 。
3.本題考查多義字 。第(1)題，“眼神差了點兒”的意思是“眼神不好”，所以選④ 。第(2)題，“我的同桌跟我差不多大”的意思是“同桌和我年齡相差不多"，所以“差”是“不相當”的意思，所以選② 。第(3)題,“就差他沒來了"的意思是“就缺少他一個人”，所以③正確 。
4. (1)本題考查組詞和詞語搭配 ?？梢韵冉o“優"字組幾個詞，如“優秀、優越、優厚、優良、優美、優質等；然后根據所搭配的詞語來填空 。如"( )的環境”中,“環境”一般是“美麗”的，因此可以填“優美" 。用同樣的方法即可完成其他練習 。
(2)本題考查對詞語的理解 。理解詞語的方法有查字典、聯系上下文、聯系生活實際等 。我們可以運用合適的方法理解“冤家”和“害人精"，并在理解的基礎上體會人物的情感 。
5. (1)本題考查理解重點句 。第①題，這句話是把小沙“耳朵邊薄厚不均的頭發”比作“層層梯田” 。第②題,“坑坑洼洼”是說剪出來的頭發薄厚不均勻，很難看，所以這個詞語也體現了“我”糟糕的剃頭技術 。(2)本題考查理解重點句 。在生活中，我們都會有理發的經歷，回憶一下自己理發時的經歷，就可以大概理解小沙“受刑"的感覺 。
6.本題考查梳理文章脈絡的能力 。熟讀課文，根據課文內容填空即可 。
閱讀提高
7.(1)本題考查標點符號 。要求填寫標點符號的句子是說話人在中間的形式，注意“我叫起來”后面要用逗號 。
(2)本題考查體會人物心情的能力 ?！拔摇睕]有理發經驗，卻自認為有剃頭的天分，所以“我”的心情是“得意”的 。“我覺得自己像個剃頭大師”一句也可以體現“我”得意的心情 。
(3)本題考查對重點句的理解 ?！拔摇笨梢栽谛∩愁^上隨意亂剪，只要能把頭發剪下來，沒傷到耳朵，小沙就覺得滿足，由此可以判斷C項正確 。
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