1. 首頁 > 生活百科 > >

2021年人教版一年級語文上冊教案 人教版2021年一年級語文教案設計模板五篇( 二 )

生活百科學生


2.板書：小蝌蚪完成板書：找媽媽(學生齊讀課題)
3.質疑 。說說讀了課題，你想知道什么?
二、感知課文，學習生字
1.聽課文錄音 。根據提示記住課文內容 。交流并板書：小蝌蚪長著()，()，甩著() 。
2.自學生字 。
(1)師提出自學要求：自由輕聲讀課文，邊讀邊圈出生字，借助拼音讀準宇音
(2)再讀課文，標上小節號 。
(3)小組合作讀課后的生字、詞語 。交流自己的識字好辦法 。
3.游戲鞏固生字詞語 。
(1)開火車認讀生字 。
(2)叫號游戲認讀詞語 。
三、再讀課文，指導讀句
1.輕聲讀課文，讀準字音按標點停頓 。想想，小蝌蚪找了幾次媽媽?分別遇見了誰?(交流板書)
2.分節學習課文 。
(1)交流并出示第二小節 。
(2)交流并出示第三小節 。
(3)最后小蝌蚪找到媽媽了嗎?學習最后一節課文 。指導讀出青蛙媽媽高興的語氣 。
3.再讀課文，指導根據課文內容，說說小蝌蚪變成青蛙的過程 。(根據回答出示生長過程圖) 。
4.分角色朗讀全文 。
5.指導背誦最后兩節 。
四、復習生字，積累詞語
1.猜字謎 。
2.給部首媽媽找孩子 。
3.認識部首目字旁和月字旁 。
學生交流：“目”字旁的字一般與眼睛有關 ?！霸隆弊峙缘淖忠簧⑴c身體有關：
4.給詞語找朋友 。
5.指導書寫 。眼、睛、肚、膽
人教版一年級下冊語文教案3
《一個接一個》教案
教學目標：
1、知識目標：正確認讀本課“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這”等十三個生字，會寫田字格里的“過、各、種、樣、伙、伴、這”等七個生字 。
2、能力目標：有感情的朗讀課文，理解課文內容 。
3、情感目標：體會孩子做事積極、樂觀的心態 。
教學重點：識字，寫字，有感情地朗讀課文 。
教學難點：體會孩子做事積極、樂觀的心態 。
教學課時：兩課時 。
第一課時
教學目標
1、能認識“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這 ”13個生字，學會“過、各、種、樣、伙、伴、這”7個生字 。
2、初讀課文，整體感知課文內容 。
教具準備：生詞卡片、課件 。
教學過程：
一、談話激趣，引入新課 。
師：同學們，你們平時都喜歡做什么啊?
生：做游戲、看電視……
師：今天我們就來學習一篇新的文章 。(板書課題：一個接一個)
二、初讀課文，整體感知 。
1、師配樂范讀課文，同學們邊聽邊想，孩子做了什么事情?
(踩影子、做夢、跳房子、上課)
2、自讀課文，學習生字 。
(1)用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞 。
(2)同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙 。(自讀、小組讀、分段讀)
三、記憶字形，指導書寫 。
1、檢查生字的自學情況
(1)出示生字卡片，“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這”指名讀 。
(2)開火車讀，小組競賽讀，評出認字小組 。
2、寫字 。
(1)出示我會寫的7個生字：“過、各、種、樣、伙、伴、這”，指名認讀、領讀 。
(2)教師范寫田字格中的生字，學生書空 。
(3)學生描紅、臨寫，教師巡視、指導 。
四、課堂總結
在這節課里，你學會了哪些知識?
第二課時
教學目標
1、正確、流利地朗讀課文 。
2、了解詞句的意思，體會孩子做事積極、樂觀的心態 。
課前準備：
生字，課件 。
教學過程：
一、復習導入 。
1、抽讀生字卡片，“開火車”認讀生字 。
2、聽寫生字 。
3、學生自由朗讀課文 。指名分段朗讀 。
二、入情入境，深入理解課文 。
1、文章有幾個自然段?(四個)
2、學生自由讀課文 。
3、前三段開始“正”字說明了什么?(孩子正高興著)
4、前三段的“唉”說明了什么?(孩子還不進行，卻要終止現在的行為，心理不高興)
5、從“不過”兩個字，我們可以看出什么?(孩子非常積極、樂觀)
6、閱讀最后一段，你從中可以看出孩子還具有什么樣的心性?(好奇心強)
三、總結全文 。
學了這一課，你懂得了什么?
人教版一年級下冊語文教案4
《吃水不忘挖井人》教案
教學目標：
一、學習“忘、挖、井”12個生字，會寫“井、鄉”等六個字 。
二、能有感情地朗讀課文，理解“吃水不忘挖井人”的意思 。

推薦閱讀