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幼兒園教師教研工作總結 教師教研通用工作總結( 四 )

教育生活百科


2、學生的學習習慣的養成教育不夠成功 。培優扶差工作做得不夠扎實 ， 培優目標不明確 ， 時常有變更;
3、繼續更新觀念 ， 努力實踐主體教學;進取運用多媒體電化教學手段 ， 提高教學質量;加大科研促教的力度 ， 努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習 ， 提高自身的業務素質 。一學期來 ， 工作有得有失 ， 今后我必須會取長補短 ， 爭取做到最好 。
教師教研通用工作總結5
轉眼間 ， 兩年時間匆匆地在我們身邊一晃而過 ， 我已在自己熱愛的.幼教工作崗位上奮斗了兩個春秋 。當我懷著一顆強烈的責任心畢業來到工作崗位上后 ， 我便開始用一顆愛心來教育著每一位我教過的孩子 。這兩年的潛心幼教 ， 兩年的愛心奉獻 ， 使我贏得了孩子們的笑臉 ， 家長們的信任和感謝 ， 讓我覺得工作著是幸福的、快樂的 ?；厥走@兩的幼教工作 ， 心中不免有一些感慨 ， 特作以下具體總結：
一、關心時事 ， 不斷提高學習
在當今這個教學改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年代 ， 教師的理論水平當然會越來越很重要 。因此 ， 幼兒園開展的每一次政治學習、業務學習我都積極地參加 ， 并認真地做好學習筆記、體會心得 。自新《綱要》頒布以來 ， 我采取自學——與同事交流探討學習心得——自行實踐的方法 ， 切實領悟新《綱要》精神 ， 從而更新自己的教育理念 。緊跟教改的新潮流 ， 并以此來指導自己的工作實踐 ， 從注重傳授知識、經驗為主到注重培養幼兒良好的態度情感 ， 及探索發現新事物的興趣能力為主 ， 從“以教師為中心”到“以幼兒為中心” ， 始終以“以人為本”的教育理念來實施自己的教育教學工作 。
在平時的教學中 ， 我總是做個有心人 ， 仔細觀察、認真思考 ， 廣泛搜集資料 ， 博覽群書 ， 加強理論知識的學習與積累 。
二、全心投入 ， 熱愛尊重幼兒
在常規教學方面 ， 我秉著“一日活動都是課程”的理念 ， 對每日、每周、每月的生活活動、教學活動、游戲活動、體育活動、晨間活動等都制訂了相應的計劃和實施方案 。在一日生活中及時了解孩子的現狀 ， 在觀察孩子的需要的基礎上生成了下一個教育活動目標 ， 使自己對一日活動各個環節的目標非常明確 ， 做到開展活動能與長短期目標相結合 ， 游刃有余 ， 提高了教學的質量 。
在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨 ， 盡心盡力為幼兒服務 ， 從每個細節上去切實照顧好他們的生活 。培養幼兒良好的生活和衛生習慣 ， 特別是去上廁所時跟隨其后 ， 提醒入廁的注意點 ， 天氣熱 ， 提醒孩子多喝水 ， 及時補充水分 。天氣冷 ， 提醒孩子多穿衣服 ， 以防感冒 。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉 ， 增強了幼兒的體質 。與此同時我會結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能 ， 如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等 ， 從而提高了幼兒的安全意識和自我保護能力 ， 使幼兒在園能健康安全的生活 。
三、適應應試教育向素質教育的轉變 ， 勇于創新
當前 ， 應試教育已經不適應教改的步伐 ， 素質教育的全面推行是勢在必行 ， 在這種轉變中 ， 任何好的思想 ， 只有轉化為自身教育觀 ， 才可能在真正意義上轉化為具體的教育策略 ， 才可能實現教育的預期目標 。因此 ， 我在教育中拋棄一切陳舊的觀念 ， 讓幼兒從被動走向主動 ， 給予幼兒自由活動的空間 ， 充分發揮其創造力 ， 注重幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的發展 ， 提高幼兒學習的積極性 ， 創新教育也是一種新的教育觀 。在教學中 ， 我不斷努力摸索 ， 發掘幼兒的潛能 ， 力求一個目標可以通過多種途徑來實現 。沒有強加給幼兒呆板的思維模式 ， 對他們提出的問題 ， 發現的新事物給予充分的鼓勵 ， 激發他們更旺的求知欲 。我班的環境創設就是充分發揮幼兒的創造力 ， 讓幼兒個個充當小小設計師 ， 以他們的觀點和想法來設計活動室 ， 和老師無拘無束地交流 ， 團結一致地布置幼兒真正的小天地 ， 讓他們體驗自己勞動的果實 ， 自己創造的成功的喜悅 。

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