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高考沖刺階段語文知識難點匯總( 四 )

生活百科動詞


2、歧義
(1)兩種解釋一正一誤 。
①一輛乳黃和深紅色的電車飛馳過去 。
(容易使人誤會為兩輛顏色不同的電車 。應該把“和”字改為“夾”字，或者在“一輛”后面加“漆了”二字 。)
②在幾天時里，我們的身體和精神都有很大的收獲，體重逐日增加(最高的達五公斤)，精神非常愉快 。
(很可能使人誤會是逐日增加的量最高有5公斤，這當然不是事實 。應該把“逐日”改作“都有” 。)
(2)兩各解釋都可能 。
①現全渠已勘測完畢144華里 。
(沒說全渠有多長，如果全長144華里，那么該說“全渠144華里，現已勘測完畢”;
如果144華里只是全渠的一部分，那么不能說“完畢”，該說“現全渠已勘測了144華里 ?！?
②制介紹菲律賓的一種權威著作 。
(可以解釋為“介紹──菲律賓的一種權威著作”，也可以解釋為“介紹菲律賓的──一種權威著作” 。)
③校長、副校長和其他學校領導出席了這屆迎新會 。
(是“其他學?！?，還是“其他領導”，發生歧義 。)
(3)把讀者引入歧途 。
這種錯誤在于字面上并無歧義，但是作者的本意跟字面上的意思不同 。如果按照字面講，就是誤入歧途 。
①中華民人共和國成立了，共同綱領頒布了，婦女在法律上是平等了 。
(從字面上看，是說“婦女彼此之間在法律上平等”，但是實際上作者是說“婦女和男子在法律上平等” 。)
②制造鄭州花園口決口，直接淹沒豫皖兩省13個縣619萬多人口 。
(照字面看，這619萬人都淹死了 。作者的本意該是：直接淹沒豫皖兩省擁有619萬多人口的13個縣 。)
七、不合邏輯
這里要先界定一下病句中所說的“不合邏輯”的外延 。首先，“語法不是邏輯”，例如“白馬不是馬”，這個句子結構是正確的，從邏輯的角度分析是正確的，“白馬”概念和“馬”概念是種屬關系 。但從語文字面的意思角度看“白馬”應該是“馬”才對 。
其次，語言是交際的工具，有些話雖然用嚴格的邏輯眼光來分析有點說不過去，但大家都這么說，都懂得它的意思，交際雙方毫無誤會，站在語法的立場，就不能不承認它是正確的 。例如“好不熱鬧”，按說該是很不熱鬧的意思，但實際上等于“好熱鬧”，甚至程度還要加深 。以上兩種都不屬于“不合邏輯” 。
這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去 。例如“學習有態度與方法之分” 。這句話形式上跟“生物有動物、植物和微生物之分”是一樣的，但“動物、植物和微生物”加起來等于“生物”，而“態度”和“方法”加起來不等于“學習”，所以這句話就是“不合邏輯” 。下面是一些邏輯上有問題的類型 。
不合邏輯主要有以下幾種類型：自相矛盾、范圍不清、強加因素、主客倒置 。
1、自相矛盾
①過了一會兒，汽車突然漸漸地停下來了 。
(“突然”和“漸漸”矛盾 。)
②這增強了中國人民與侵略斗爭的無比力量 。
(既然已經“無比”，如何還能“增強”?應刪去“無比” 。)
③他是多少個死難者中幸免的一個 。
(既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個”呢?應改為“多少人死難了，他是幸免的一個 ?！?
④我國有世界上沒有的萬里長城 。
(“有”與“沒有”矛盾，改“沒有”為“唯一”)
2、范圍不清
①從事業的發展上看，還缺乏各項科學專家與各項人才 。
(各項人才包括科學家，不宜并列，該說“各學科的專家與其他人才” 。)
②他們一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深淵 。
(“一面……一面……”表示兩件事同時進行，句中的兩件事顯然不是同時的，應改為“他們雖然拚命向上爬，但是終不免跌落深淵 ?！?
3、強加因素
①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結果他的思想依然如故 。
(去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結果，現在“思想依然如故”，怎么能說是去了一趟的“結果”呢?)
②因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套 。
(為什么來自“北方”思想就舊?且“北方”到底是相對什么而言的?)
4、主客倒置
①在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的 。
(應該是“我和報紙的接觸” 。)
②去年的學習情緒和今年比較起來大不相同 。
(我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應是“今年的學習成績和去年……” 。)

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