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高考沖刺階段語文知識難點匯總( 二 )

生活百科動詞


(5)結構含混
這樣的句子可以有兩種意思 。
①真人真事的創作方法，近幾年來曾提倡過，而且產生了許多寫真人真事的作品 。
(句中的“產生”可以算無主句，也要以拿“創作方法”做主語，作者的意思也許是
第一種，那么上半句應該改做“近幾年來曾倡導過真人真事的創作方法” 。)
②在舊社會，他利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削人民 。
(這句的錯誤是把“利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削”和“利用開當鋪殘酷地剝削
人民”兩種說法糅在一起，修改只留一種說法 。)
三、語序不當 。
語序不當主要有下列類型：
1、名詞附加語的多項定語次序不當;
2、動詞的附加語的多項狀語次序不當;
3、虛詞的位置安排得不恰當;特別是“把”字短語位置不當 。
1)名詞附加語：多項定語次序不當 。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列：
a.表領屬性的或時間、處所的;
b.指稱或數量的短語;
c.動詞或動詞短語;
d.形容詞或形容詞短語;
e.名詞或名詞短語 。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前 。
例：一位優秀的有20多年教學經驗的國家隊的籃球女教練 。
正確次序：國家隊的(領屬性的)一位(數量)有20多年教學經驗的(動詞短語)優秀的(形容)籃球(名詞)教練 。
下面的句子里的附加語的次序是不符合一般習慣的 。
①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們 。
?(“附近的”移到“許多”前面 。)
②在新中國的建設事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量 。
(“蘊藏著的”移到“無窮的”前面 。)
③里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西 。
(“列寧過去所使用的”移到“各式各樣”前 。)
④夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎么也睡不著 。
(把“一連串”移到“事情”前)
⑤這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論 。
(“廣泛”應移到“討論”前，“地”改為“的”)
⑥他把我們幾個團的負責干部叫到一起 。(“幾個”應放在“負責干部”前)
下面句子里數量的表示法不妥 。
⑦工作者的多數是農村來打工的 。
(“多數”移到“工作者”之前，去掉“的”)
⑧解放前，約有百分之七十的中國農業人口是貧雇農 。
(“中國農業人口”移到“約有”之前，去掉“的” 。)
2)動詞的附加語 。多項狀語次序不當 。復雜狀語排列大致為：
a.表目的或原因的介賓短語;
b.表時間或處所的;
c.表語氣(副詞)或對象的(介賓短語);
d.表情態或程序的 。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前 。
例如：在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談 。
正確次序：許多老師昨天(時間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情的(情態)同他(對象)交談 。
①迎面吹來的寒風不禁使我打了個寒戰 。(“不禁”應移到“打”的前面 。)
②美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位 。(“與白人”移到“平等”的前面) 。
③這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經委聯合于今年5月底舉辦 。(表示時間的介詞結構“于今年5月底”應提到表示情態的狀語“聯合”前邊 。)
3)虛詞的位置 。副詞和連詞位置不恰當：
①留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在新釘起來的木版床上 。
(表范圍的副詞“都”應放到表數量的“一個一個”后 。)
②如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好 。
(“不”應移到“趁現在”前 。)
③要是一篇作品里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯，也是要不得的 。
(“即使”應移到“文字”前 。照原句斷章取義，就變成只是文字要不得了)
④他如果不能實事求是，事業就會受到損失 。
(“他”應移到“如果”的后面 。兩個分句同一主語時，關聯詞語在主語后邊;不同主語時，關聯詞語在主語前邊 。)
介詞短語的位置不當：
⑤蘇聯著名的生理學家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上 。(“把”字短語應緊挨動詞中心語“縛” 。)
四、搭配不當
搭配不當主要有下列類型：主謂搭配不當、動賓搭配不當、飾語和中心語搭配不當、一面與兩面搭配不當、否定與肯定搭配不當 。
(1)主謂搭配不當
①本世紀初，是我國實現進入WTO的目標 。

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