電子教材知識點教材分析：《大象的耳朵》是一篇童話故事，這篇童話故事講述了大象因為別人的提議而支起耳朵，最后發現不合適又放下耳朵的故事，這個故事告訴我們要學會珍惜自己的東西，不要盲目聽取別人的意見或建議
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知識點
教材分析：
《大象的耳朵》是一篇童話故事，這篇童話故事講述了大象因為別人的提議而支起耳朵，最后發現不合適又放下耳朵的故事，這個故事告訴我們要學會珍惜自己的東西，不要盲目聽取別人的意見或建議，合適自己的才是最好的，不然會適得其反 。
我會寫：
扇shàn（扇子）（扇貝）（風扇）（吊扇）
慢màn（慢慢）（慢走）（慢熱）（慢性）
遇yù（遇到）（遇見）（機遇）（奇遇）
兔tù（兔子）（白兔）（兔毛）（玉兔）
安ān（不安）（安全）（安定） 保安）
根gēn（樹根）（根本）（生根）（根據）
痛tòng（頭痛）（痛苦）（傷痛）（痛心）
最zuì（最后）（最多）（最佳）（最紅）
易錯字
兔：不要漏寫最后的點 。
多音字：
倒dào（倒車）dǎo（倒下）
扇shàn（扇子） shān（扇動）
似shì（似的） sì（似乎）
水里玩耍的孩子好似（sì）神仙一樣，又像個小兔子似（shì）的，在水中蹦蹦跳跳 。
近義詞：
耷拉—低垂 散步—漫步 經?！獣r常
反義詞：
豎—橫 耷拉—高昂 經常—偶爾
理解詞語：
【耷拉】向下垂
【散步】隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式）
【竹竿】砍下來的削去枝葉的竹子 。
【心煩】心里煩躁或煩悶 。
詞語擴展：（ABAC式）
自由自在 自吹自擂 自言自語
自作自受 自高自大 自給自足
課內詞語：
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問題歸納：
1、想一想課文圍繞大象的耳朵寫了一件什么事？
課文圍繞大象的耳朵，寫了小動物們都認為大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撐起來，卻給自己帶來很多煩惱，最后還是把耳朵放了下來，并從中明白了一個道理 。
2、大象遇到了哪些動物？大象的耳朵與這些動物的耳朵有什么不同？
大象遇到了小兔子、小羊、小鹿、小馬、小老鼠 。大象的耳朵是耷拉著的，別的小動物都說豎著的 。
3、從這件事中，大象明白了什么？你是怎樣理解的？
大象明白了“人家是人家，我是我”的道理 。
我的理解：我們不該盲目遵從世俗言論 。
課后習題答案：
2.畫出課文中大象的話，說說大象的想法是怎么改變的 。
大象的話：①“我生來就是這樣啊 。”②“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來 ?！雹邸拔疫€是讓耳朵耷拉著吧 。人家是人家，我是我 ?！?br /> 大象開始覺得自己的耳朵生來就這樣的，小兔子的話，他并沒有在意 。后來小羊、小鹿、小馬，還有小老鼠都說他的耳朵有病，他開始懷疑自己的耳朵有問題，便想辦法讓耳朵豎起來 。但耳朵豎起來后，煩惱也來了 。最后大象還是覺得讓耳朵耷拉著好 。
3.“人家是人家，我是我 ?！苯Y合生活實際，說說你是怎么理解這句話的 。
這句話的意思是每個人都有自己的特點，要正確看待別人的看法，不要為了迎合別人而盲目改變自己 。比如，小明短跑很好，在百米賽跑中能跑出第一名的好成績 。我不如他跑得快，但我畫畫很好 。所以，我不可以為了練習跑步而放棄畫畫的特長 。
圖文解讀
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