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要點+解讀 樂山市初中學生綜合素質評價方案( 二 )

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4.結果公示 。學校在教室、公示欄、校園網等顯著位置對綜合素質評價A等級學生名單進行不少于10日的公示，如果學生及其監護人對評價結果有異議，可以書面形式向學校綜合素質評價工作委員會提出復核申請 。學校收到申請后，應在15個工作日內調查、復核和處理，處理結果應及時告知申請人 。
(四)結果應用
綜合素質學年評價結果，應作為學生在校期間評優評先的重要依據 。凡參加省、市級示范普通高中錄取的考生，綜合素質評價結果必須達到B等級及以上;參加其余高中的錄取(含民辦高中)，考生綜合素質評價結果必須達到C等級及以上 。
《樂山市初中學生綜合素質評價方案》解讀
1、各初中學校是否要根據《樂山市初中學生綜合素質評價方案》制定具體的實施方案?有哪些相關要求?
答：是 。初中學生綜合素質評價工作由市教育局統籌和監管，區縣教育局按照屬地管理原則發揮主體責任，成立初中學生綜合素質評價工作領導小組，負責指導初中學校根據《樂山市初中學生綜合素質評價方案》，結合本地(校)實際、義務教育的性質、學生年齡特點等因素，進一步細化和完善評價內容和要求，形成學校的初中學生綜合素質評價實施方案，全方位展現學生的綜合素質 。
2022年3月底前，各初中學校要將實施方案報所在區縣教育局審核(市直屬直管初中學校納入市中區教育局管理)，審核通過后，學校要及時將實施方案向學生和家長公布 。
各地和初中學校要做好初中學生綜合素質評價的宣傳工作，要建立和完善初中學生綜合素質評價相關制度，確保初中學生綜合素質評價工作的公正、公平、公開 。
2、《樂山市初中學生綜合素質評價表》中一級指標“藝術素養”怎樣計算分值?
答：初中學生每學年要參加中小學生藝術(音樂、美術)素質測評，兩門學科滿分各為110分，總分為220分 ?！八囆g素養”在綜合素質評價中占比20%，分值20分 。如：甲學生藝術素質測評為200分，則折算到綜合素質評價“藝術素養”中為18分(四舍五入保留整數) 。
3、《樂山市初中學生綜合素質評價表》二級指標“學業成績”中各學科成績等級怎么計算?
答：考試科目的成績等級計算方法：語文、數學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康10門考試學科，參照學生上、下學期考試成績，計算各學科學年度綜合成績，成績以A B C D E等級形式呈現;按滿分100分計，90分及以上為A等，80分及以上為B等，70分及以上為C等，60分及以上為D等，60分以下為E等 。
考查科目的成績等級計算方法：音樂、美術學科依據學生每學年藝術素質測評結果，按“合格”或“不合格”兩種形式計入“學業成績”;信息技術學科在初三下學期學完即考(初一、初二年級不考試，無成績)，考試成績以A B C D E等級形式計入“學業成績”;地方課程按合格或不合格兩種形式計入“學業成績” 。
4、如何利用《樂山市初中學生綜合素質評價表》對學生進行畢業評價?
答：《初中學生綜合素質評價表》既可用作學年評價，也可用作畢業評價 。
用作畢業評價時，一級指標“思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、綜合實踐”各項畢業評價得分是各項三學年總分，五項滿分300分，分A B C D四個等級呈現，255分及以上為A等，210分及以上為B等，180分及以上為C等，180分以下為D等，學校不劃分畢業評價等級比例，按學生得分評定等級 。
用作畢業評價時，二級指標“學業成績”的等級，需要參照學生三學年的成績，給予等級成績;音樂和美術兩學科要合并為“藝術學科”，如果兩門學科中有一門學科在一個學年及以上的藝術測評成績低于60分，則“藝術學科”畢業評價成績為“不合格”;學生的信息技術九年級學年成績同時也是畢業成績 。
用作畢業評價時，“值得記載”“獲獎得分”是學生三學年的情況匯總，學生自評和班主任評語也是學生初中三年綜合素質的總結性評價 。
5、如何計算學生綜合素質加分?
答：學生參加行政部門舉辦的體育、藝術、科技創新等活動，所獲獎項按縣、市、省、國家四個級別，酌情對應加0.5、1、1.5、2分，計入學生每學年綜合素質評價總分;同一獎項只計最高分，不累加;學生三年獲獎加分累計不超過5分 。學生獲獎印證資料要裝入學生檔案 。
6、綜合素質評價結果如何運用?
答：綜合素質學年評價結果，應作為學生在校期間評優評先的重要依據 。凡參加省、市級示范性普通高中錄取的考生，綜合素質畢業評價結果必須達到B等級及以上;參加其余高中的錄取(含民辦高中)，考生綜合素質畢業評價結果必須達到C等級及以上 。

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