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徉組詞 洋組詞( 二 )

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4、《在天晴了的時候》是一首生動活潑、情趣盎然的小詩，作者運用（擬人、比喻）的修辭手法，勾勒出郊外小徑雨后美麗而充滿生機的畫面，展現了雨后天地間的親切、自由、歡樂和美好，抒發了作者（親近自然、熱愛生活）的情懷 。
復習方法：反復朗讀，熟讀成誦，邊讀邊體會作者的語言特點以及詩中所表達的情感 。也可結合以上每一課內容的概述來誦讀 。讀讀概述，再讀讀課文，你會對詩句有著更深刻的理解 。

徉組詞 洋組詞

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三、日積月累
1、詩是人類向未來（寄發的信息），詩給人類以朝向（理想）的勇氣，——艾青
2、詩和音樂一樣，生命（全在節奏） ?！旃鉂?br /> 3、詩是（強烈感情）的自然流露，它源于寧靜中（回憶起來）的情感 。——（英國）華茲華斯
復習方法：背誦默寫這些名人名言；自己再多積累一些關于詩的名言 。
四、仿寫詩句
根據所給的例句，觀察圖片，仿寫詩句 。
徉組詞 洋組詞

文章插圖
這些事 —— （ ）
是永不漫滅的回憶： （ ）
月明的園中， （ ）
【徉組詞 洋組詞】藤蘿的葉下， （ ）
母親的膝上。（ ）
復習方法：可以結合自己的生活經驗展開豐富的想象，學習例文中的寫法 。
本單元的知識點及復習方法都很清楚啦，希望你們能對照自己的掌握情況進行查漏補缺，能從中有所收獲，有何提高 。

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