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初三英語期末教學工作總結范文 初三英語教學工作總結范文( 四 )

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1、課本為主，資料為輔
那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時，那種排斥資料中所提供的先進信息的做法是固步自封的 。無庸質疑，課本是基礎，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段 。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內容，可以提供課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息 。因此，無論是開始復習的夯實基礎階段，還是構建知識網絡、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎上進行 。但同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學生掌握解題方法和解題規律 。
2、講練結合，練重于講
基礎知識的總結、知識網絡的構建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練 。不練習，學生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要 。要精講，也就是要突出重點，抓住關鍵;要多練，就是讓學生做足量練習，但杜絕那種不加選擇的重復練習，要有針對性 。
以上就是我在本學期的工作總結 ?？傊?，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的 。為了中考能取得好成績，自己盡心盡力做本職工作，愿自己的努力沒有白費，希望在未來的日子里，能在各位領導老師指導下，取得更好成績 。
初三英語教學工作總結5
時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，我對這學期的工作小結如下：
一、扎扎實實搞好中考復習 。
我擔任九年級70班的英語，結束課程以后我引導學生很快轉入了復習階段 。首先是以本為本的復習 。從一冊書開始，一個單元一個單元復習單詞、短語以及重點句型 。要求學生記憶，背誦，并通過簡單的練習題檢查學生復習的效果 。今年我以英語中考密碼導學為主，進行復習 。英語中考密碼導學的編排很系統，相應的配套的練習題也很有質量 。每次課本復習完，就有兩份模擬題，便于及時檢查學習效果 。
第二輪進行的是語法專項練習 。從詞法到句法，從名詞代詞到形容詞副詞結合全能和英語周報 。我加入了自己的思路和意見 。系統的給學生講解了英語的語法，并進行了大量的練習 。比如名詞從名詞的分類，可數名詞與不可數名詞，可數名詞的單復數 。名詞所有格，雙重所有格等方面，一點點地使學生從理論上對他有所認識和了解 。然后通過相應的練習鞏固效果 。
接下來我進行了中考題的專項練習，講解了各類題的解題技巧和應對策略 。并通過練習題及時鞏固，最后我們做了幾份模擬題 。通過這些一輪又一輪的復習，學生的做題能力有了較大提高，尤其是學生的聽力水平提高顯著 。任務型閱讀二和詞匯運用這兩大塊，許多學生也好像開了竅似的，解題能力有了質的飛躍 。
二、當面輔導，談心 。
每次模擬考試和作文訓練之后，我都盡可能多個別叫一些學生，當面改正他們習題的錯誤，以發現他們是否真正掌握語言點;他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了;并且及時對進步的學生予以贊賞和肯定，對退步的學生提出警告和善意的批評 。學生能感受到老師的誠心和忠告，以及老師對自己的重視，會加倍努力學習 。
為了做到這點，我做了許多，具體做法如下;
1、備課 。根據學校的要求，和教學的實際提前備課，寫好教案 。做到無教案不登講臺 。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同科老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點 。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜;為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我還積極查找課件，制作課件，復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容自己制作成單元題課件在教室播放;為的就是提高學生的復習效果 。
2、上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗 。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練 。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力;培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答;桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足 。
3、我利用課余時間對學生進行檢查，尤其是單詞的檢查 。我知道如果不及時有效地檢查，許多學生就會偷懶不認真聽講，課堂效率就無法保障 。因此常常進行抽查檢查，學生擔心被留下，因此在課堂上比較能夠認真聽講 。

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