1. 首頁 > 生活百科 > >

反復修辭手法的例子有哪些 反復修辭手法的例子

生活百科

大家好，關于反復修辭手法的例子很多朋友都還不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就來為大家分享一下關于反復修辭手法的例子有哪些的相關知識，文章篇幅可能較長，還望大家耐心閱讀，希望本篇文章對各位有所幫助！
1記敘文常用的修辭手法有哪些?分別舉一個例子修辭手法及表達作用 一、知識梳理 比喻、排比、夸張、擬人、反復、對偶、引用、對比、反問、設問等修辭及其表達作用： 1、〔 比喻〕（明諭、暗喻、借諭） （定義）：描寫事物或說明道理時,用同它有相似點的別的事物或道理來打比方. （作用）：用比喻來對事物的特征進行描繪或渲染,可使事物生動形象、具體可感,給人以鮮明深刻的印象.用淺顯常見的事物對深奧的道理加以表述,幫助人們深入理解,用比喻闡明道理,可以把道理闡述得通俗易懂,使語言形象化. 〔舉例〕如：葉子出水很高,像亭亭的 *** 的裙. 2、〔擬人〕 （定義）：把物當作人來寫,賦予物以人的動作行為或思想感情. （作用）：使具體事物人格化,語言生動形象. 〔舉例〕如：油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴. 3、〔夸張〕 （定義）：有意對客觀事物言過其實,用來強調或突出事物某一方面的特征,表達某種強烈的思想感情. （作用）：揭示事物本質,烘托氣氛,加強渲染力,引起聯想效果. 〔舉例〕如：白發三千丈,緣愁似個長. 4、〔對偶〕 （定義）：把結構相同或相似,字數相等,意義相關聯的兩個短語或句子成對的排列起來. （作用）：形式整齊、結構勻稱、節奏感強,高度概括,看起來醒目,讀起來順口,聽起來悅耳,便于記憶和傳誦. 〔舉例〕如：墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺；山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空. 5、〔 排比〕 （定義）：結構相同或相似,內容相關,語氣一致的三個或三個以上的短語或句子排列起來,使語勢得到增強,感情得到加深的修辭方式. （作用）：排比往往給人以一氣呵成之感,節奏感強,增強語言氣勢,加強表達效果,多用于說理或抒情.用排比說理,可以把論點闡述得更嚴密,更透徹；用排比抒情可以把情感抒發的淋漓盡致. 〔舉例〕如：他們的品質是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛強,他們的氣質是那樣的純樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣. 6、〔反復〕 （定義）：為了強調某個意思,突出某種感情,有意重復使用某些詞語或句子. （分類）：連續反復、間隔反復. （作用）：突出思想,強調感情,分清層次,加強節奏感.在說理文、記敘文中運用反復,能起到加強論點,分清條理的作用；在文藝作品特別是詩歌中運用反復,能表達強烈深摯的思想感情,起到強調主題思想、增強旋律美的作用. 〔舉例〕如：沉默啊,沉默啊,不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡. 7、〔設問〕 （定義）：自問自答,以引起讀者的注意和思考. （作用）：提醒注意,引導思考,突出某些內容,使文章有變化,有波瀾. 〔舉例〕如：是誰創造力人類世界?是我們勞動群眾. 8、〔反問〕 （定義）：用疑問的形式表達某種確定的意思,只問不答. （作用）：增強語氣. 〔舉例〕如：池水漣漪,鶯花亂飛,誰能說它不美呢? 9、〔對比〕 （定義）：又叫對照,是把兩種事物或一種事物的兩個方面并舉出來,相對比較. （作用）：突出其中一種事物或特點.（作者所要表現的對象.） 對比在寫作手法中占有重要的地位,可以結合寫作來理解. 九種常用修辭 *** ： ①比喻——使語言形象生動,增加語言色彩. ②擬人——把事物當人寫,使語言形象生動. ③夸張——為突出某一事物或強調某一感受. ④排比——增強語言氣勢,加強表達效果. ⑤對偶——使語言簡練工整. ⑥引用——增強語言說服力. ⑦設問——引起讀者注意、思考. ⑧反問——起強調作用,增強肯定（否定）語氣. ⑨對比——突出其中一種事物或特點. 首先按敘述的詳略,敘述 *** 可分為概括敘述和細述法.什么是概敘法?概敘的含義是相對詳敘（或叫細敘）而言,就是概要,該略的意思,即對某種人物、事件、場景、外觀、品種、情緒等做概括的粗線條的敘述.有人又叫它“從類并敘”.這種敘述要圍繞一個中心展開,它包含得越廣,文字又簡明,它就越能產生更好的效果.什么是細敘法?細敘法是對人物事件進行詳細的具體的敘述,它是和概敘法相對而言的又叫詳敘法.其作用在于通過詳細、具體的敘述使讀者更多更深的了解事情的復雜情況和曲折的變化過程,以引起關注、同情或共鳴. 其次,按敘述的順序,可講將敘述分為順敘、倒敘、插敘、平敘等幾種. （一）順敘法 順敘法就是按照時間順序反映人物的經歷和事件發展過程,這是很常見的一種敘述 *** .按照時間順序來反映人物事件的原委,便于確定文章的中心和格局,便于安排材料,寫起來也比較順手,眉目清楚,層次分明,情理諧調文章氣勢也易于貫通,也符合人們認識事物的規律.文學史上許多的名作,像《桃花源記》等,都是采用這種敘述 *** 的. （二）倒敘法 它是把人物事件引人注目的 *** 或結局提到文章的開頭,產生驚奇之感.然后再一步一步揭示這個 *** 或結局所形成的原因和經過.因此倒敘不是逆敘,不是逆推理.在一定范圍來說,倒敘事實上是順序的一種變通.比如魯迅的〈祝福〉〈傷逝〉等作品,大體上都是用倒敘手法寫成的,祥林嫂悲苦的一生,子君和涓生的愛情悲劇等作品都是把人物的最后結局在開頭告訴了讀者,然后把人物的經歷一層一層展開,使讀者看清了這些悲劇的社會根源和人物自身思想上原因,從而啟發人們去追求合理的人生. （三）插敘法 它是在人物事件原定的敘述線索適當的地方,插入某些情況的介紹,交代某些關系,或對某些矛盾作側面說明.插敘的作用,首先是增進讀者對人物事件發展情況得了解,此外,這種中斷或停止,也適應讀者心理,使其感到有張有弛,活潑輕松.在魯迅的〈故鄉〉中“我”和“母親”談到潤土時插入少年潤土和我的友誼的片斷,就是追敘的例子 ,又如那些把上文加以補充,解釋,對下 *** 必要交代的片斷敘述,按習慣稱補敘.這種文字一般并不發展情節,僅僅是補充 原來敘述的不足,豐富原來敘述的內容.還有一種較為特殊的插敘,那插入的敘述是逆行的,即由近及遠,由今及古.這種插敘有人稱為逆敘. （四）平敘.敘述兩件（或更多件）同時發生的事,稱為平敘.（古人稱之為“花開兩朵,各表一枝”）這種敘述 *** 可以先敘述一件,再敘述一件；也可并行交叉的進行.前者,就每一件事來說,是一段順敘,從二者的關系來看是平敘.后者則緊密交叉,起頭并進了. “花開兩朵,各表一枝”的平敘 ,是較為常見的,這只要強調了時間概念,各在起訖處加以必要照應,就可以了 此外,記敘文的敘述 *** 還有合敘、分敘法夾敘夾議法.參考資料：

推薦閱讀