1. 首頁 > 生活百科 > >

幼兒園班主任經驗交流會發言稿 班主任經驗交流會發言稿范文( 二 )

生活百科學校


經過這一年的努力，我們班由最初的紀律亂、衛生差、班風壞轉變成了“規矩班”，來到學校之后不到處打鬧，都會做到教室里，見到老師之后問好 。班上衛生也經常獲得流動紅旗，我感覺關鍵在于堅持，尤其是班主任的堅持 。每項工作，我只要放在心上每天堅持做學生自然也會堅持 。為人師表、以身作則，應該就是如此吧！
培優專差方面，說實話，我們班的成績差到令人難以置信，第一次期中考試，我沒想到有兩個學生竟然考了二十多分，他們一個是杜華輝，一個是李玉杰 。兩個都是留守兒童，每天和爺爺奶奶生活在一起 。杜華輝的家長我只見過一次，還是他在學校貪玩，將臉上劃傷，我帶他到衛生院縫針之后，和她媽媽怎么也聯系不上，到她工作的廠子里也沒有找到，后來電話打通之后，才趕到學校，之后再聯系，不是讓奶奶來就是姑姑來 。李玉杰是父母在外地打工，奶奶只照顧他的生活，讓他吃好穿好，對學習上毫無辦法 。有次讓他叫奶奶來學校，他下午自己竟然不來了，放學之后，我跟學生趕到他家，看到他正滿頭大汗的玩的不亦樂乎，我的心才放進肚子里 ?？吹轿襾砹酥笏浅３泽@，沒想到我會到家里來 。和她奶奶交談中，奶奶不斷的掉淚，李玉杰也低著頭一聲不吭 。我想這次對他的觸動應該不小 。
回到學校之后，我決定每天中午給他們補課，下午2:00上課，要求他們1:30來到學校，將當天所學的重點再給他們重新講一遍 。給別人挑寫一遍的生字，給他們挑兩邊 。作文不會寫，找優秀作文讓他們背 。到期末考試的時候，杜華輝考到58分，但李玉杰仍是20多分，我也正在找改進的方法，希望將他的成績提上去 。
優秀學生這一快，我覺得學生的進步主要歸切于自己的努力 。我所做的就是給他們提供正確的學習方法，用美好的未來吸引他們 。我們班的李得悅原本成績很好，但總帶著一些驕傲和自滿 。平時她喜歡看課外書，知識面很廣，有一次還當面指出我的錯誤，我意識到這個小姑娘不容小覷 。在上課的時候，我反復確認自己的講課內容，保證不出錯，可不能讓學生再指出我的錯誤，那之前建立的形象就會毀于一旦了 。這樣一來，我發現自己又學到了許多知識，自身的文化水平也提高了 。畢竟我比她大這么多歲，這個小姑娘總有不如我的地方，慢慢地，她也開始信服我了，發現用我的方法學習會有很大的收獲 。遇到她犯錯誤的時候我從不在班上當著所有學生的面批評她 。因為驕傲的人自尊心都比較強，我總是在課下找她談，給她講道理，讓她覺得我也很尊重她，她也就逐漸變得謙虛和平和了，學習上本來就聰明，現在就更上一層樓了 。在上次五年級閱讀抽考中考了99分 。
這一年的工作不僅我們班改變了我也迅速成長了，無論是教學還是管理學生，為今后的工作打下了基礎，但我知道，這還遠遠不夠，在班主任的工作中，我還猶如一個小學生，需要學習和改進的地方還很多，比如讓學生都愛上學習，怎樣改變學生的不良習慣，如何和對任何事情都不感興趣的孩子交流等等 。這都是我今后需要努力的方向！
班主任經驗交流會發言稿范文篇2
在班主任眾多的繁雜工作中，我從中篩選了兩方面，我覺得比較重要的兩方面來講 。

第一、就是低年級時對學生一定要做到嚴，這個“嚴”可不是指遇到問題了，學生犯錯誤時對他的那種嚴厲的批評，而是指對學生各個方面的一種嚴格規范 。比如：要求學生站要有個站像，坐要有個坐樣，答問題要有個答問題的樣子，聽到鈴聲進教室后怎么辦，出教室又該怎么走等等，要讓學生達到你要求的標準 。
第二、我們的工作很累，那么是不是得想點辦法偷點懶？其實，說偷懶，誰又能偷的了呢？那只不過是另一種教育方式 。有些事情該讓學生做的就放手讓他們做，這樣，既鍛煉了他們的管理能力，又能因此來約束他們自己 。
下面我就來具體說一說：
我做班主任都是大循環，從一年級到六年級然后再從頭來，所以，在這個邊教邊學，邊學邊教的過程中，我覺得低年級對學生嚴要求是及其必要的，要對他們進行習慣的養成教育 。我一直這樣認為，低年級時嚴，學生的一切行為習慣在嚴中逐漸形成，那么，到了高年級老師輕松，家長輕松，同樣學生也輕松 ?，F在說起來好像挺容易，其實要想讓學生真正養成一個好的習慣真的很難，這要比讓他們學會知識還要讓人頭疼 。你比如說，一年級的小學生剛從學前班步入教學班，僅七八歲的孩子，還做什么都不懂，老師光說光講如何遵守校規校紀，對他們來說沒什么太大作用，因為小孩嘛，他們貪玩，忘性快，不知什么時候又把老師說的話拋之腦后了，又犯錯誤了 。其實這一時期，他們是屬于無知階段，無意識犯錯誤階段 。那怎么辦？老師就得勤跟勤導 。你說，我們在座的只要是做過低年級班主任的誰不是這么做的呀 。每天到辦公室的時間都很少，那干嘛呢？不就是在班級里監督，管理，指導呢嗎？盡管如此，一不留神，就不知哪個孩子又給你惹出事來了 。所以就得隨時發現問題，隨時解決，不斷地規范他們的行為 。

推薦閱讀