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什么是邏輯思維學會這4點 你也能擁有人人羨慕的邏輯思維能力( 二 )

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三、如何提高邏輯·思維能力？
1、模仿
邏輯思維是一種技能，它并不是天生就賦予某個人的，那些邏輯思維能力強的人都是通過后天的學習訓練獲得的 。
既然邏輯思維能力是一種技能，在初始階段，我們不妨多觀察一下周圍那些邏輯思維能力強的人，看一下他們身上有什么出色的特性，即勝任能力 。
我們可以先從模仿他們開始，俗話說：堅持21天就會養成習慣，而習慣就會形成自然，直到你徹底擁有這項能力 。

什么是邏輯思維學會這4點 你也能擁有人人羨慕的邏輯思維能力

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我們部門有一個不成文的規定，就是每進來一個新人都會由小周來帶 。
小周是我們部門的“元老級”人物，他是一個邏輯思維能里非常強的人，不管是做事風格還是開會討論，他每次都能條理清晰把事情掰扯清楚 。
他的辦公桌上從來都是干干凈凈、清清爽爽的，文件夾一個個都歸類整理，不會有找不到的情況 。
關鍵是每一個由他帶出來的新人，都和他的行為方式一模一樣，為領導們省了很多事，所以才有了那個不成文的規定 。
而那些新人，之所以能夠在短時間內出師，就是因為模仿了一個出色的師傅，從行為方式到邏輯·思維能力 。
什么是邏輯思維學會這4點 你也能擁有人人羨慕的邏輯思維能力

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2、搭建對方容易想象的邏輯
就是在表達內容之前，我們不能依靠說話對象自己去想象、理解、推測，我們要做到，無論是誰看到這句話都能做出同樣的解釋，這樣才不會出現“理解偏差”，不會出現“驢唇不對馬嘴”的現象 。
比如：XXX電視臺這個月的收視率上升了，原因是競爭對手電視臺發生了不好的事情 。
XXX電視臺這個月的收視率上升了，原因是競爭對手電視臺發生了不好的事情，導致該電視劇停播，流失了許多的用戶，這部分用戶都來觀看XXX電視臺 。
什么是邏輯思維學會這4點 你也能擁有人人羨慕的邏輯思維能力

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這樣說出來，就簡單明了，沒有給說話對象留下想象的空間 。
要求我們在表達內容的時候要：
  • 語言前后要保持關聯性
  • 所指范圍明確
3、搭建框架
我們每個人都或多或少有丟三落四的毛病，對于一些事情沒有提前的規劃，想到哪里就做到哪里，這樣就很容易遺漏一些東西或者是重復一些事情，降低工作的效率 。
而搭建框架就是搭建用于沒有遺漏、沒有重復地整理信息的框架，簡稱 MECE 。
搭建框架有3條規則：
  • 搭建固定的軸
軸就是將事物區別開來的切入點和規則，可以從事物的名稱、外觀形狀、先后順序、用途、使用頻率等方面來劃分 。
之前網上有一個很著名的問題：世界上有幾種人？
什么是邏輯思維學會這4點 你也能擁有人人羨慕的邏輯思維能力

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答案是男人、女人、女博士 。
很顯然，從性別來說是只有男性和女性的，因為女博士屬于女性的范疇 。
如果按照男人、女人、女博士這樣來劃分的話，女人和女博士是發生重疊的，但我們從其他學歷方面來劃分的話，就會出現遺漏 。
是非常不利于工作效率的提高的 。
  • 層面不能錯位
就是在選擇框架要素的語言表現范疇要在同一個層面，也就是要按照事物的同一個屬性來進行，不能一個按照顏色，一個按照大小來區分 。
如：按省份來進行劃分的話，把江蘇省、浙江省、成都市放在同一個層面就是發生了層面錯位 。
江蘇省和浙江省都是省級的，而成都市是一個城市，是不能放在一個層面的 。
  • 明確語言的定義
每個人關注的點不一樣，對同一個事物或者同一句話的理解也都是不同的 。
老師們曾給我們講過桌子上放著一個裝了一般水的杯子，有的人會想“還有這么多水啊”，有的人卻會想“只有這么一點水了” 。
什么是邏輯思維學會這4點 你也能擁有人人羨慕的邏輯思維能力

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為了要讓大家理解相同，就要客觀的定義為“水約剩杯子的一半” 。
遵從這3個規則，我們就能搭建好自己的框架，既不會重復也不會遺漏，也能提高思維的敏銳性，合乎邏輯地解決問題 。
4、專注于最初的5分鐘
之前看到過這樣一句話：工作效率高和工作效率低的人的最大區別就體現在最初五分鐘的使用上 。
曾經著名的NTTDoCoMo公司的董事夏野剛先生就規定：如果會議開始的五分鐘之內不能拿出方案就不再討論 。

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