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朱自清的春朗讀時的節奏主要屬于什么 朱自清春朗讀技巧解讀

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我們立志做最優質的朗誦學習基地今天的內容，本是我為另一個平臺寫的三段《春》的朗讀的點評 。由于字數限制，該平臺只發了精簡版 。這個是完整版，講得更充分 。希望對《春》的朗讀愛好者，有參考價值 。（本家號只能同步一條音頻，其它音頻，有興趣者可自行搜索本文完整原
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朱自清的春朗讀時的節奏主要屬于什么 朱自清春朗讀技巧解讀

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今天的內容，本是我為另一個平臺寫的三段《春》的朗讀的點評 。由于字數限制，該平臺只發了精簡版 。這個是完整版，講得更充分 。希望對《春》的朗讀愛好者，有參考價值 。（本家號只能同步一條音頻，其它音頻，有興趣者可自行搜索本文完整原文）
《春》這篇文章，是朱自清先生為他編撰的中學語文課本而寫的，是“定制”寫給學生的范文 。
此文寫作是“模塊化”的，從前往后，分別是草、樹、風、雨、總體感受 。這樣寫，看起來是羅列式的，容易寫得干巴枯燥，但朱先生卻寫成了春的經典 。
第一是因為他有情，一直把情融在景里，讓人內心默默受滋養；
第二是畫，畫面描寫，簡潔而生動 。
第三，文字風格天真活潑，頗有孩子氣，是想象中的兒童的角度，或是的童年的眼中的春 。
結尾有點突兀，前面明明沒什么“鐵一般的胳膊和腰腳”?。?br /> 其實，這樣寫，首先是因為篇幅限制，寫到這里忽然發現寫長了；其次是要留個“正能量”的結尾 。這個主題不應該停留在文人的詩情畫意之中，而應該有一點積極的、健康的精神 。于是，就寫成現在這個充滿了希望的結尾 。
這就要求我們的朗讀者：
第一，要有畫面感，要特別注意空間感、方位感、色彩感、鏡頭感；
【朱自清的春朗讀時的節奏主要屬于什么 朱自清春朗讀技巧解讀】第二，要有豐富細膩的情感變化，要以文字為依據，情感作運動 。不能始終一個調，“一道湯”；
第三，要把握“孩子氣”的感覺，以孩子眼光看春，新鮮有趣、親切輕松 。注意這里說的是語氣，不要模仿孩子的音色 。
朱自清的春朗讀時的節奏主要屬于什么 朱自清春朗讀技巧解讀

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以下點評，宏觀微觀兼顧，以便于總體把握，細節打磨；優點缺點全講，以便于堅持優點、修正缺點 。意見盡量具體，避免無的放矢、空談理念 。
先總說一下，今天的三位參與者，基本功都很不錯，音色也都很好，都屬于一開口就有人點贊的好聲音，平時贊美的話沒少聽，審美疲勞了 。所以，今天的點評，我夸獎的話少說一些，供各位參考的建設性意見多說一些 。
這篇文章在畫面感塑造方面非常有代表性，每一句話都有講究，我一句一句細細地講過三節課近兩小時，但還是覺得掛一漏萬 。所以，今天篇幅問題，我撿最重要的說 。
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了 。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼 。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了 。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的 。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的 。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏 。風輕悄悄的，草軟綿綿的 。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒 。紅的像火，粉的像霞，白的像雪 ?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒 ?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去 。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的 。朱自清《春》（節選）
小樹：河南鄭州人，醫生，喜歡運動和朗誦 。美文滋養靈魂，美聲愉悅身心，朗誦是橋梁，讓我們心靈相通，共同感受美好 。
朱自清的春朗讀時的節奏主要屬于什么 朱自清春朗讀技巧解讀

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《春》片段（小樹）02:28來自聲境界
小樹
音色不錯，聲音干凈，普通話字音準確，整體輕快，語流自然，基調正確 。聲音帶著表情，有情感，很適合讀這樣的文章 。
缺點：
小樹的缺點我說得細一點，因為多數不是她一個人的問題，也不止是今天三個人的問題，特別在語言表達方面的問題基本上是共性，多數人讀《春》，都有類似問題 。
一、吐字發聲問題
咬字很輕，聽起來輕松 。但是不能一味輕，有的地方是需要用力的 。像一張畫，里面有些重要的物體邊緣不能模糊 。這篇文章的主節奏是輕快型，但不能只有輕快 。都是輕快就沒有輕快了 。輕重要有對比 。

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