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四年級數學《小數的意義性質》易錯題分析，單元小結，附同步練習題 。
1、小數的意義小數的意義：把一個物體平均分成10份，100份，1000份……，每一份占其中的1/10、1/100、1/1000……分母是10的分數可以寫成一位小數，分母是100的分數可以寫成兩位小數，分母是1000的分數可以寫成三位小數……小數的計數單位是十分之一，百分之一，千分之一……，分別寫作0.1,0.01,0.001……每相鄰兩個計數單位之間的進率是10 。2、小數的數位順序表小數由整數部分、小數部分和小數點組成 。整數部分的最低數位是個位，小數部分的最高數位是十分位 。例：2.309，2在個位，表示2個一，3在十分位，表示3個十分之一（或3個0.1），9在千分位，表示9個千分之一（或9個0.001） 。3、小數的讀寫
① 先讀（寫）整數部分，按照整數的讀（寫）法來讀（寫） 。
②再讀（寫）小數點
③最后讀（寫）小數部分，依次讀（寫）出每一位上的數字 。
注意：小數部分有幾個0就要讀幾個零，小數末尾的0也要讀出 。
例：20.040 讀作：二十點零四零，四百零七點零七 寫作：407.07 。
4、小數的性質
小數的性質：小數末尾添上或去掉幾個零，小數大小不變 。
5、小數的大小比較
①先看整數部分，整數部分大的那個數就大 。
②如果整數部分相同，就看十分位，十分位大的那個數就大 。
③如果十分位還相同，再看百分位，直到比較出兩個小數的大小為止……
注意：數位不夠，用0占位 。
例如：8.11 >8.101
6、小數點位置移動引起的大小變化小數點向右移動一位，小數就擴大到原來的10倍，也就是×10，小數點向右移動兩位，小數就擴大到原來的100倍，也就是×100，小數點向右移動三位，小數就擴大到原來的1000倍，也就是×1000.小數點向左移動一位，小數就縮小到原來的1/10，也就是\”÷10\”，小數點向左移動兩位，小數就縮小到原來的1/100，也就是\”÷100\”，小數點向左移動三位，小數就縮小到原來的1/1000，也就是\”÷1000\” 。7、小數的改寫利用小數的性質（小數末尾添上或去掉幾個零，小數大小不變）來改寫 。
例如：不改變數的大小，把下面的數改寫成三位小數：
（1）0.9 （2）4.2500 （3）10.5
（4）13 （5）58.4 （6）0.80
?8、求一個小數的近似數
求近似數時，保留整數表示精確到個位；保留一位小數表示精確到十分位；保留兩位小數表示精確到百分位……
注意：在表示近似數時，小數末尾的0不能省略 。
求小數的近似數與求整數的近似數類似，都是用四舍五入法 。
例如：8.392≈8.39（精確到百分位）
改寫成以“萬”或“億”作單位的數
①先分級，從個位起，每四個數位為一級 。
②在萬（億）位的右邊點上小數點，在數的后面加上萬（億）字，求出精確數 。
③再按要求求出近似數 。最后注意帶上單位 。
例如：先把下面數改寫成以“億”作單位，再保留一位小數 。
例如：6 4850 0000 =6.485億 ≈6.5億
9、單位換算
熟記單位進率表（下圖）
計算方法：如果把大單位換成小單位時，用原來數據\”×進率\”；如果把小單位換成大單位時，用原來數據\”÷進率\” 。
10 、易錯題解析
共有判斷易錯和單位換算易錯兩種題型
判斷易錯題
單位換算易錯題
11、同步練習題12、單位換算練習題
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