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班主任工作交流會發言稿 班主任工作研討會發言稿( 五 )

生活百科班主任


4、以“嚴” 管理班級
經過和學生近一年的相處，在班級管理方面我改變了我之前的觀念，之前我沒有任何當班主任的經驗，總是認為學生學習很辛苦，總是站在學生的角度去一次次的理解，一次次的包容學生的種種做法，這種理解和包容不但沒有起到正面作用，反而負面影響越來越大，從而影響了整個班級的管理 。“吃一塹，長一智” 。所以從現在開始我一定要做到嚴格要求自己，嚴格對待我的學生，相信“嚴師出高徒”，“嚴是愛，松是害” 。
首先要嚴于律已 。作為班主任的我，深知其中的重要性，自己的一言一行都會成為學生學習模仿的榜樣 。班主任只有以身作則，嚴于律已，才能達到“言傳身教”的目的，才能令學生信服 。
其次要嚴格要求學生 。嚴格要求學生要從班長，副班長等各個班委會成員，社長，組長做起，讓他們也起到模范帶頭作用，從而去影響班集體的每一個成員 。
5、“細”是班主任工作的關鍵 。
要想管理好班級與教育好學生，我認為就必須把工作做細做實，這樣才能搞好班級工作 。
首先，做學生思想工作必須細心，才能使其動心，從而使學生明白老師的用心 。也只有細心做工作，才能使學生明理，才會達到教育的目的 。
其次，面對一些問題，學生常會犯，自己要不斷反復地思考：為什么會出現同樣的錯誤?該如何來杜絕?在經過細思后，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上改變了學生再犯的現象 。我的做法是：一般來說，有的孩子吃軟，有的孩子吃硬，那我們就從了解學生的脾氣秉性入手，尤其他們的弱點，然后對癥下藥，先發制人 。
總之，班主任工作是平凡辛苦而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階 。以上是我對班主任工作的一些做法和體會，有不妥之處，請各位領導，各位同事提出寶貴意見，加以改正!
班主任工作研討會發言稿篇5
尊敬的各位領導、老師：
【班主任工作交流會發言稿 班主任工作研討會發言稿】大家好!首先感謝大家能坐在這里，給我與你們交流的機會，也感謝在我的工作中老師們對我的支持 。在班主任的工作中，大家都做了很多類似的工作， 。今天在此也是我學習的一個好機會，下面所談的算不上經驗，應該是我做班主任以來的一些感受，如有不妥之處，希望各位老師多多給予指正 。
我所擔任的是一年級班主任 。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期 。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來 。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、常競賽，培養學生的良好習慣 。
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散 。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律 。利用晨會課、班會課告訴他們小學生應做的，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣 。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣，讓學生比學習，比紀律，爭做文明學生，這些活動取得了很好的效果，使學生學習變得積極、主動，也 能夠在老師的提醒下變得遵守紀律，并逐漸自覺約束自己的行為 。
二、抓細節，做好學生的安全教育工作
每周我都要總結學生一周的表現，也總要進行安全教育，在課上，我教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，不做危險的游戲，以免出現事故 。平時，我也時時把安全掛在嘴邊，天天說，時時提，有時連我自己也覺得我好像有點啰嗦了 。不過，對于一年級的學生來說，安全的弦真的是一點也不能放松 。我時刻要求自己更細致，更耐心，把安全隱患消滅在萌芽狀態 。開學初，我們班學生經常追逐打鬧、亂喊亂叫，為此，老師總在說，總在喊，但收效不大 。后來，我們根據學生的問題，有針對性的想了不少辦法，終于有了好轉 。比如：中午在學校吃飯，以前下課鈴一響，一說站隊學生就往外跑，個個都想站前面，還常常有學生喊有人插隊，老師也不能看得那么仔細，雖然你說站前面站后面一個樣，可學生不知怎么總想往前擠，后來我就按高矮順序給學生排了號，每次站隊都按號來，這樣，學生也容易記住自己的位置 。站隊也比以前規矩了 ?，F在學生已基本適應，老師也不需要像以前那樣說完這個說那個了 。

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