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節的組詞 介的組詞( 五 )

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扁：biǎn扁豆 piān扁舟
曲：qǔ歌曲 qū委曲
二、近義詞 。
維持—（保護）委曲—（曲折）輕盈—（輕捷）宏大—（宏偉）
爭辯—（喧鬧）蔓延—（蔓延）牽制—（放蕩）詫異—（詫異）
三、反義詞 。
委曲—（徑直）欣喜—（憤恨）輕盈—（憤恨）爭辯—（寧靜）
牽制—（瀟灑）詫異—（凡是）陡直—（緩慢）
四、用語搭配 。
（重沉沉）的貨色 （黑沉沉）的肌肉 （光禿禿）的擔子
（寂靜）地走 （細細）地領會 （欣喜）地交談
五、用語證明 。
悄無聲息：沒有一點兒聲音，刻畫處事精心，不傳揚 。
甘拜下風：發自本質的欣喜，專心致志地按照大概敬仰 。
表示深長：含意深刻，回味無窮 。
騰云跨風：傳聞中指運用術數乘煙靄遨游 。

節的組詞 介的組詞

文章插圖
迷惑之謎：還沒弄領會或沒轍領會的實物 。
六、重心思維 。
《挑山工》精細刻畫挑山工爬山時固然肩擔重物，走的路途大概比游客多一倍，但花的功夫并不比游客多的事，贊美了挑山工可驚的意志和敢于攀爬的精力，并揭穿了一個表示深長的學理:不管做什么事，只有兢兢業業、心無邪念、不屈不撓，就確定能博得勝利!
26、寶筍瓜的神秘
一、給我會寫的字注音及組詞
介：jiè（引見、推薦介紹）
紹：shào（紹興、引見）
妖：yāo（濃艷、妖媚）
矩：jǔ（規則、矩形）
乖：guāi（精巧、粗暴）
節的組詞 介的組詞

文章插圖
攆：niǎn（攆走、攆人）
燙：tàng（燙傷、燙手）
溜：liù（溜嗓子、溜縫兒）
丫：y?。ㄦ九⒅ρ荆?br /> 拽：zhuài（拉拽、拽動）
福：fú（福分、享受）
舔：tiǎn（舔唇）
葵：kuí（葵花、秋葵）
瘦：shòu（纖細、羸弱）
罷：bà（截止、歇工）
二、給我會認的字注音及組詞
攆：niǎn（攆我、攆走、攆不上）
三、多音字
沖：chòng（沖子） chōng（沖擊）
假：jiǎ（假設） jià（暑假）
溜：liū （滑冰）liù（一溜煙）
四、近義詞
規則—準則 凋零—讓步 接洽—設想
夢想—理想 每逢—每當 快樂—十足
假設—假如 蓄意—巴望 連忙—趕快
節的組詞 介的組詞

文章插圖
訴求—乞求 當面—當面 鬧翻—決裂
證明—聲明 平凡是常—普普遍通
五、反義詞
獲得—遺失 快樂—苦楚 夢想—實際
省心—擔心 普遍—特出 證明—安靜
趕快—慢慢 不幸巴巴—趾高氣昂
六、領會用語
證明：公然后相或證明究竟；也可指證明的公布 。
每逢：每當遇到、
郊游：比擬遠的徒步游覽 。
水晶宮：傳奇中龍王的宮殿 。
接洽：相互接上聯系 。
規則：畫圓形和方形的兩種東西，借指確定的規范、規則或風氣 。文中指奶奶讓王葆做什么，就得先講一個故事 。
夢想：以理念或理想為按照，對還沒有實行的實物有所設想 。文中指王葆假如本人有寶筍瓜時的夢想 。
七、課文分段
之一局部（1-4）：寫“我”要給大師講寶筍瓜的故事 。
第二局部（5-16）：寫奶娘給“我”講寶筍瓜的故事 。
第三局部（17-21）：寫“我”一直想要有一個寶筍瓜 。
八、課文中心
正文刻畫了王葆小功夫聽奶奶講寶筍瓜的故事，并蓄意本人也有一個神秘的寶筍瓜來扶助本人處置生存和進修中遇到的艱巨，讓咱們感遭到了童話故事的怪僻設想力 。
節的組詞 介的組詞

文章插圖
27、偉人的花圃
一、給我會寫的字注音并組詞 。
碩：shuò（巨大 肥大）
允：yǔn（承諾 承諾）
砌：qì（雕砌 砌墻）
牌：pái（棋牌 牌樓）
節的組詞 介的組詞

文章插圖
禁：jìn（遏止 嚴禁）
懲：chéng（處治 懲辦）
蹤：zōng （形跡 消失）
嘯：xiào（吼叫 海嘯）
私：sī（專斷 個人）
頰：jiá（臉頰 臉頰）
拆：chāi（拆解 廢除）
二、多音字 。
禁jìn（遏止） jīn（不由）
似sì（一致） shì（似的）
結jié（中斷） jiē（ 堅韌 ）
樂lè（痛快） yuè（音樂）

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