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教師個人工作述職總結 地理教師工作述職總結通用版( 三 )

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在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課資料的豐富多彩和智力價值，增強學生的求知欲 。
三、提高工作效率，用先進的教學方法出成績 。
在自我總結教育工作的同時，進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平 。
首先，在我帶的地理課上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性 。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改善了教學方法，收到了較好的效果 。
其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式 。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行 。并經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣 。
再次，認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等 。側重于教會學生了解地理知識在生產建設中的作用，主要體此刻農業、工業及其聯系紐帶——交通輸業等方面 。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產業聯系起來進行學習，如：培養學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液 。
盡管在下學期的教學工作中取得了必須的成績，可是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在必須的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改善和完善 。
地理教師工作述職個人總結通用版4
本學期我擔任八年級3個班的地理課教學 。我多方面了解學生情況，根據學生實際，認真鉆研課程標準，結合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務 。具體總結如下：
一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性 。
初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，在教學中進行目標的細化，不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程 。
教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望 。要實現這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習 。教學中我根據學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現學生個性風采，凸現團隊式學習，建立學習型小組 。突出過程性評價，提高學生的學習的積極性 。
二、結合學生實際，加強學生的地理基礎，培養學生的地理思維 。
對初二的學生來說，由于地理是綜合科科目，在中考中所占的分數不多，學生也輕視地理學習 。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業應付了事 。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣使學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎知識 。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養自信;培養學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養 。
三、抓緊、抓好課堂教學環節，搞好常規教學 。
由于初中地理強調對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大 。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度 。平時多收集一些相關的時事材料，注重生活與所學知識內容的聯系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節課的重點、難點，認真備好每一節課，寫出較好完整而詳細的教案 。
在備好課的基礎上，講好每一節課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵 。在課堂上準確無誤的向學生傳授教材知識，經常啟發學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學習興趣性，另一方面，充分利用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等 。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解 。

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