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初中地理教學經驗發言稿 初中教師地理教學經驗反思5篇( 五 )

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2、反思是否已學會欣賞學生
“為了每一個學生的發展”是新課程的核心理念 。為了實現這一理念，教師在尊重學生的同時，還要學會贊賞每一位學生：
(1)、贊賞每一位學生的獨特性、興趣、愛好、專長;
(2)、贊賞每一位學生所取得的哪怕是極其微小的成績;
(3)、尤其要注意贊賞那些智力一般、成績一般、性格內向、膽怯的學生 。這樣做，會有不少驚喜的發現 。
3、反思是否教會學生自主學習的方法
在傳統的地理教學中，學生處于被動的學習狀態，依賴性很強，這就需要教師教會學生自主學習的方法，讓學生能夠在自主學習中獲得知識，體驗到自主學習的樂趣，有一定成就感，激發學習的興趣 。學生的本性向善，天生就有一種有所作為、被人賞識的需要，他們需要自我實現，自我尊重;需要得到我們的支持;需要有對其他同學的生活產生影響的機會;需要做有趣并且有挑戰性的事情等等 。
4、反思是否激發學生的創新意識
在地理教學中培養創新意識，具有獨特的優勢 。地理亦文亦理，涉及自然科學與人文社會多方面的知識，更能激起學生質疑、想象和創造的欲望 。因此，只要努力用科學的方法激發學生的創新意識，就不僅能發展學生的地理才能，而且能養成學生勇于創新的品格 。在激發學生的創新意識，鼓勵學生自信敢為的同時，更要培養學生科學的環境觀、資源觀、人口觀和可持續發展的觀念 。
總之，目前的新課改處于不成熟的探索階段，要正確、深刻地認識與理解現代地理教育的特征，突破舊的思維方式，逐步樹立正確的人才觀、教學觀、質量觀等素質教育新觀念，面向全體學生，為學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會審美打下扎實的基礎，使學生在德智體等方面得到全面協調的發展 。


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