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一句話總結班主任工作心得 班主任工作心得整理總結范文( 三 )

班主任生活百科


(二)全面了解學生 。
做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才是我們每個班主任的中心工作 。學生進入高年級后，生理和心理都發生了重大變化，以往以單純而出名的學生不再單純，學生思想的波動，直接影響了班級各項工作的順利開展 。因此，做好學生的思想工作是各項工作順利開展的前提 。作為一個班集體，首先要樹立正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性 。半期來我配合學校的德育工作和教材，積極組織學生開展許多有益于學生身心健康發展的活動，如《說說我的夢想》《過生日請同學吃飯好不好》《教師頌》詩歌朗誦會，組織學生進行“學守則，講文明”知識競賽等，讓學生在活動中明事理、長見識 。五年級的學生都是十一、二歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆 。因此我利用周會課和一日小結時間對學生進行思想教育，及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段 。這樣，避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界 。
其次要重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教 。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育 。為了更多的了解學生的心理活動，我利用寫日記和寫周記的機會，讓學生寫寫班上的情況，可以寫好人好事，也可以寫你最討厭的人或事，寫出自己心理的真實想法和感受 。字數不限，內容不限，這樣既不給學生增加負擔，又能及時地了解學生的思想動態 。便于有的放矢地對學生進行教育，收到事倍功半的教育效果 。
(三)培養良好的習慣
對任何人來說，從小培養良好的習慣非常重要，好習慣一生受益 。我在注重培養學生道德品質的同時，還注重培養學生良好的行為習慣 。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之” 。比如：每個學生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意 。我就從自身做起，言傳身教，并倡導同學們從小事做起，使用禮貌用語：請;謝謝;對不起;沒關系 。教育學生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，做到：
1、不亂扔 。不隨便扔果皮紙屑 。
2、不亂說 。不說粗痞話和不利于團結的話 。
3、不亂做 。違反校規校紀的事不做 。
關心班級衛生,愛護身邊的財物等方面去培養自己的良好行為習慣 。上課時積極發言,開動腦筋;作業認真完成,不懂就問;作業格式正確,布局設計合理;能緊跟著上課的節奏,思路清晰,及時回答問題等良好行為習慣 。
(四)擬定遠、近期目標 。
有目標才有動力 。根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力 。本學期一開學我就向全班學生提出：制定本學習的學習目標，要通過本期的努力，在原來的基礎上要有所進步 。然后，要引導每一個學生根據自己的具體情況擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己 。然后根據學生實際，抓好學生分層教育和學習指導工作，鼓勵全體學生向前沖 。經過前幾年的教育引導，雖然目前我班學生整體情況還不錯，但學生之間的差異是十分巨大的，兩極分化是明顯的 。針對這一情況，我就把學生劃為“優等生”、“中等生”和“希望生”三類，并針對三類學生各自的基礎特點在學習上也作出了不同的要求 。對于“優等生”要求他們著重加強讀寫能力的訓練，成立了“小作家”小組，要求學生每天摘抄一個片斷，或積累10個成語，每兩天寫一篇日記，內容自定 ?！跋Ｍ眲t要求他們自由組合，自選組長，自定內容，主要以教材中字詞、古詩、積累中的讀讀背背為主，做到聽寫、背誦、默寫過關 。“中等生”則可以根據自己的能力，自由選擇學習小組 。這樣，抓兩頭，促進中等生的發展，極大限度地調動每個學生的學習興趣，最大限度地發揮他們的學習潛能 。讓每個學生在關愛中愉快地學習，健康成長 。

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