【6歲上大班還是學前班 國家為什么取消學前班】首先，根本我國學前班的教育內容并不符合兒童發展規律 。在實際教育教學過程中，大多數的學前班課程均偏向學齡前系統知識的學習 。但6歲前是幼兒大腦開發、人際交往、想象力、創造力等快速發展的關鍵期，并不是知識內容學習的最佳時期；6歲前幼兒的學習方式主要以形象記憶、具象思維為主，填鴨式的知識灌輸、抽象的邏輯思維理解練習等都是違背兒童學習規律的 。其次，社會發展水平的提高，使學前班失去“替代”功能 。近幾年來在學前班教育中，存在的弊端日漸顯露，有的存在著嚴重的小學化傾向，有的借機亂收費，搞創收，嚴重違背了教育規律和教育目的 。隨著9年義務教育的普及和小學入學人口的逐年減少，取消學前班，普及學前3年教育，調整小學入學年齡的各種條件已經成熟 。
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