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小學六年級下冊語文教學計劃 小學六年級語文教學計劃5篇( 四 )

生活百科本冊


6.寫話：本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：1)仔細觀察畫面，弄懂圖意 。2)積累一些句式，如：誰干什么 。什么時候，誰在哪里干什么 。并能運用指定的句式來寫話 。3)根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號 。4)認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改正 。
四、復習的安排
復習進度：
第一階段：從12月5日——12月13日共計7天 。(邊上新課邊查漏補缺 。)
練習看拼音寫詞語、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、
第二階段：從12月13日——12月30日，共計12天 。(分單元逐步復習)
12月13日第一單元美麗的秋天
12月14日第二單元豐富多彩的學校生活
12月15日第三單元熱愛祖國
12月16日第四單元怎樣看問題，想問題
12月19日第五單元友好相處、團結合作
12月21日第六單元關愛他人
12月26日第七單元保護環境、愛護動物
12月28日第八單元熱愛科學
第三階段：1月份考前階段 。(歸類復習)
1.字詞部分：查字典、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等
2.句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等
3.寫話：整理句序、看圖寫話等
4.綜合練習
5.模擬試題
小學六年級語文教學計劃5
一、學生情況分析
本學期，我繼續擔任六年級5班的語文教學工作，班級共有學生60人 。本班學生比較活躍、聰明，但基礎差，學習態度不夠不端正 。本學期我將和學生多溝通、多交流，有針對性的進行輔導、因材施教，培養學生學習語文的興趣，努力提高學生的語文素養 。
二全冊教材分析：
蘇教版國標本小學語文六下閱讀教材共24課，分7個主題單元，分別是“壯麗山川”“正義必勝”“詩文精粹”“探索與發現”“感悟人生”“詠物抒情”“師恩難忘” 。另外，7個單元的“練習”中也安排了相應的閱讀內容 。本冊教材亦如此前各冊，是《語文課程標準》基本理念的物化，“課標”的基本精神當然是我們品文的準繩 。其次，編輯的預設思路與一線教師的教學反饋，也是解讀本冊教材的重要依據 。而作為小學語文教材的壓卷之作，承上啟下，在教材序列中自有其特殊地位和功用，這也是不能忽視的一個考量參數 。當我們據此研讀這一篇篇文質兼美的課文，會欣喜地發現，本冊閱讀教材均為難得的精品佳作 。
三、教學目標
1、學習習慣 。
1)的讀寫姿勢，并養成習慣 。
2)的朗讀方法，培養朗讀的興趣，養成的朗讀、背誦的習慣 。
3)培養課外閱讀的興趣，養成勤查字典的習慣 。
(4)培養專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話，聲音響亮、大方;養成愛護學習用品的習慣
5)學習寫鋼筆字的姿勢和方法，并養成習慣;培養預習課文的習慣 。
6)學習寫毛筆字的姿勢和方法，并養成習慣 。
(7)培養留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養讀書做記號的習慣 。
(8)培養寫日記的習慣;能夠愛護圖書，并養成習慣 。
(9)培養作業的習慣;學會使用工具書，并養成習慣 。
(10)培養修改作文和多種渠道學習語文的習慣 。
(11)培養勤于搜集資料和不懂就問的習慣 。
(12)培養行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣 。
2、漢語拼音 。
漢語拼音，漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話 。
3、識字寫字 。
(1)認讀147個生字 。
(2)能夠按筆畫順序默寫生字125個，能夠按字的結構把字書寫端正、寫勻稱 。
(3)學習用鋼筆書寫，寫得、端正、整潔 。
(4)練習寫毛筆字，知道類型漢字的間架結構及筆畫特點 。
4、口語交際 。
(1)能聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述內容 。能講述課文所寫的故事 。
(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話 。
(3)能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，語句完整，意思連貫 。
(4)能當眾說話，語句通順，有禮貌 。
(5)樂于參加問題，敢于發言，說清楚的意思 。
5、閱讀
(1)學習、流利、有感情地朗讀課文 。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文 。
(2)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度 。
(3)能語言環境和生活，理解常用詞語的意思 。
(4)能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意 。

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