多媒體制作員職業資格證,多媒體制作軟件工具( 三 )


三、加快學校 CAI 資源庫的建設
結合學校課堂教學的實際,有計劃、有組織、有步驟地建設學校 CAI 資源庫的建設是開展計算機輔助教學的一個重要措施,也是目前計算機輔助教學發展的關鍵之一 。學校 CAI 資源庫的建設主要在開發課件方面 。
1 、計算機教師和學科教師共同開發
開展計算機輔助教學,學科教師不僅要從思想上重視,還要加強對計算機知識的學習,提高計算機操作水平,與計算機教師共同開發制作多媒體課件,而且這也是保證課件質量的一個方面 。學科教師和計算機教師的合作,能夠取長補短,優勢互補,提高質量 。
2 、建立積件庫
傳統的課件是以教學內容單元、章節為單位進行開發制作,其突出的不足是不能適應所有教師的教學,積件是改進傳統課件不足的一種重要的新設計思想,是計算機輔助教學的一場革命 。積件制作的著眼點是教學內容的一個個知識點,即把教學內容的每一個個知識點制作為一個獨立的小課件 。這樣,學科教師可以根據自己的實際情況,從積件庫調用自己所需的積件,利用多媒體集成工具軟件,快速完成一堂課的課件制作 。
一個學校要發展計算機輔助教學,首先是校領導的重視,然后是教師的積極參與和使用 。
心理學告訴我們,學生對動態的新鮮事物很感興趣,喜歡探究 。計算機輔助教學能將動態、立體、全方位變化的視屏效果,來彌補傳統的教具、學具、模型、幻燈等呆板、單調、枯燥的不足 。因此,大力提倡計算機輔助教學,對優化課堂教學結構,提高課堂教學效率是顯而易見的 。我們相信,只要腳踏實地,加強研究,特別是多媒體課件制作的研究,計算機輔助教學一定能為進一步推進素質教育作出它應有的貢獻 。
什么是多媒體創作?:

多媒體制作員職業資格證,多媒體制作軟件工具

文章插圖
【多媒體制作員職業資格證,多媒體制作軟件工具】什么是多媒體技術
多媒體技術興起于80年代末期,是近年來計算機領域中最熱門的技術之一 。它集文字、聲音、圖像、視頻、通信等多項技術于一體,采用計算機的數字記錄和傳輸傳送方式,對各種媒體進行處理,具有廣泛的用途,甚至可代替目前的各種家用電器,集計算機、電視機、錄音機、錄像機、VCD機、DVD機、電話機、傳真機等各種電器為一體 。
多媒體技術是一個涉及面極廣的綜合技術,是開放性的沒有最后界限的技術 。多媒體技術的研究涉及計算機硬件、計算機軟件、計算機網絡、人工智能、電子出版等,其產業涉及電子工業、計算機工業、廣播電視、出版業和通訊業等 。
多媒體制作
多媒體制作包括:FLASH影視包裝、FLASH電視廣告、FLASH網站片頭、企業多媒體展示、企業多媒體形象宣傳片、多媒體課件等 。
FLASH跨媒體開發,其商業服務涉及的領域也日趨增多 。包括利用全新的FLASH技術與傳統多媒體技術相結合的技術手段,為國內多家知名企業和單位打造大量展示其企業風采或者其他業務的商業作品 。

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