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多媒體制作員職業資格證,多媒體制作軟件工具( 二 )

生活百科課件


多媒體怎么制作：

多媒體制作員職業資格證,多媒體制作軟件工具

文章插圖
一、多媒體課件開發平臺的選擇
現代教育技術呼喚高素質的教師，有了計算機不是不要教師，而是對教師的要求更高，教師才是實施計算機輔助教學的關鍵 。在信息技術飛速發展的今天，要求普通教師精通計算機是不現實的，因此合理地選擇多媒體課件開發平臺顯得尤為重要 。
目前，教師使用最廣泛的多媒體開發平臺是 Macromedia 公司的 Authorware。Authorware 的強大的、基于圖標的開發環境使得無論是專業的多媒體程序員還是一般的計算機用戶都能開發出生動漂亮的多媒體作品來 。由于具有強大的功能，所以，Authorware 多媒體開發工具已被廣泛地應用于教學和商業領域，如多媒體 CAI 課件的開發、新產品的介紹等等方面 。不過，要熟練使用 Authorware，必須要掌握計算機的基本操作 。
我認為，對于剛接觸計算機的教師來說，應該選擇 Office2000 套件中的 PowerPoint。PowerPoint 的操作極其簡便，配套模板、素材豐富的 “ 電子幻燈片 ” 制作是 PowerPoint 的最大特色 。系統提供的模板和各種體貼的提示使你在幾分鐘之內就能開發出一個生動美觀的多媒體課件 。
當然，現在多媒體開發工具有許多，國內也有方正奧斯、洪圖、摩天、翰林匯多媒體制作系統等 。對于普通的學科教師因計算機水平有限，一般采用 PowerPoint 等開發平臺；而計算機教師就應該掌握一些功能較強的開發工具，幫助學科教師制作較復雜的跳轉和一些特殊效果 。
二、多媒體課件的設計
在動手制作多媒體課件前，對課件的設計非常重要 。有的教師一味地追求最新的 “ 技術 ”，把課件搞成多媒體成果展覽，這是不準確的 。因為，課件畢竟只是起輔助教學的作用，在課堂教學中起主導作用的還是教師 。只有設計好課件，才能制作出優秀的課件 。那么，課件的設計應該從哪些方面入手呢？
1 、從課件的可教性入手 。
制作多媒體課件的目的是優化課堂教學結構，提高課堂教學效率，既要有利于教師的教，又要有利于學生的學 。所以，我們首先要考慮的是課件的教學價值，即這堂課是否有使用課件的必要 。如果傳統的教學方式就能達到良好的教學效果，就沒有必要化費大量的精力去制作課件 。因而，在確定制作課件的內容時，要注意選取那些沒有演示實驗或不容易做演示實驗的教學內容 。例如，數學概念、定義等知識都比較抽象，這給小學生理解、掌握它們帶來一定的困難 。若用計算機的動畫來演示，不僅能把高度抽象的知識直觀顯示出來，而且給學生以新異的刺激感受，激發學生的學習積極性，促使學生理解、掌握它們的本質屬性 。
2 、從課件的易用性入手
一堂課的時間只有 45 分鐘，不能使教師和學生把寶貴的時間浪費在課件的調試和控制上 。因此，課件要提供一目了然的教學目標、教學步驟及操作方法，還要在能夠脫離本機的其它計算機環境中運行 。具體要注意以下幾個方面：
⑴課件安裝方便，可以自由拷貝到硬盤上運行 。課件啟動要快，不能讓師生焦急等待 。課件要盡可能占據小的容量，一定要改變認為課件越大越好的錯誤觀念，隨著網絡的日益發展，課件最好還要能在網絡上運行 。
⑵友好的操作界面 。在課件的操作界面上有含義明確的按鈕和圖標，要支持鼠標操作，避免復雜的鍵盤操作，設置好各部分內容之間的轉移，可以方便地向前、向后和跳躍 。
⑶課件運行要穩定 。如果教師執行了誤操作，可以很容易地退出，或重新啟動，盡量要避免死機現象，提高課件運行的穩定性 。
⑷及時的交互應答 。不能把課件變成電影，一放到底，要注重學生的學，讓學生的學有一個循序漸進的過程，給學生留有思考的余地 。
3 、從課件的藝術性入手
如果一個課件的演示不僅能取得良好的教學效果，而且使人賞心悅目，讓人獲得美的享受，說明具有較高的藝術性，這樣的課件可以說是好的內容與美的形式的完美結合 。當然，要做到這一點是很不容易的 。不僅教師的美術基礎要扎實，還要有一定的審美情趣 。所以這一方面的要求也不宜過高 。其主要表現有：
⑴界面色彩柔和，搭配合理，畫面要符合學生的視覺心理 。
⑵為使對象更加逼真，可以采用 3D 效果 。
⑶動畫要流暢，無停頓、跳躍的感覺，但運動的對象不要超過三個 。
⑷配音要恰當，且音色優美 。
由于我也是初涉多媒體課件制作，因而所談不可能面面俱到 ?？傊?，我認為，在制作多媒體課件前必須要進行精心的準備，要認真鉆研教材，突出重點，突破難點，做到源于書本，高于書本，切不可將書本簡單地電子化 。

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