1. 首頁 > 生活百科 > >

高中地理教師個人教學計劃 高中地理教師通用教學計劃( 三 )

生活百科教學計劃


3、積極有效地提高地理教師的教育教學能力，培養一批優秀的地理教師 。通過各類教研活動、培訓活動……提高廣大地理教師的教育教學能力 。并通過課題研究、社會實踐活動、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學科帶頭人、教學能手與教壇新秀 。
4、加強課題研究，使課題研究真正為教育教學的改革、提高教學質量、提升教育教學的層次起作用 。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學實踐密切結合，并實實
在在出成績出效果 。
5、探索教育教學的評價體系改革的方法 。在初中和高中的教育教學評價方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路 。
三、具體工作高中地理教研活動 。
⑴高一、高二年級教研活動：
地點：黎里中學開課老師：丁金菊、錢明霞 。
活動的主要目標：改革高中地理的教學方法和手段，用以下幾種方法：
a、由學生來選擇學習方法進行學習 。
b、進一步探討網絡課的開展 。
c、研究如何把課本知識與當地實際結合起來，提高學生的知識運用能力 。
⑵高三年級教研活動：
研究新高考方向;制定新教學內容和復習方法;統一教學難度、深度與具體目標 。
地點：開學后定 。
⑶配合蘇州大市高中地理必修內容的評課活動做好準備 。
2、初中地理教研活動：
以新課程標準的學習解讀為重點，認真做好初中地理的教學研究工作 。
⑴建立初中教研網絡：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會》的地理部分培訓 。成為學校學科聯絡員 。
⑵各片組織學科中心組：松陵片：邱雪華、丁敬海震澤片：鈕土林、金衛星平望片：吳永鋒、金花、朱冬生黎里片：鈕文忠、莊巧英
3、課題研究工作的推廣：
蘇州市地理課題已經結題，起揭題報告受到蘇州市有關專家的一致好評 。在此基礎上，我們要認真做好有關工作的總結、分析工作，在全市范圍內加以推廣 。吳江市級課題也將結題，要把已經取得的經驗展示出來 。并且進行推廣 。高三信息搜集、交流活動：要認真分析新的高考特點，做好資料和信息的收集工作 。通過四月份大市的高三研討會，我們要在此基礎上進一步分析，針對我們的學生情況做出有本吳江特點的復習方案 。
高中地理教師通用教學計劃4
一、教學理念
1、學生獲得比較系統的人文地理基礎知識 。實現知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀的三維目標
2、培養學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環境之間的關系做出正確的判斷和評價 。
3、幫助學生形成科學的人口觀、資源觀、環境觀以及可持續發展的觀念;深化對國情、國力以及國策的認識;積極參與協調人類與環境關系的活動 。
4、深入進行愛國主義教育，培養學生熱愛祖國的深厚感情，以及對社會的責任感 。
二、本學期教學任務
完成高中地理(必修2)教學 。
三、教材分析
“地理2”的主題是人類活動對自然環境的影響，其核心內容是人文地理環境的研究，包括地球上的人類狀況(人口問題)-人類居住在什么地方(聚落問題)-人類干什么(人類活動及其對自然環境的影響)-人類對其生產生活活動的反思(人地關系問題)及其反思結果(走可持續發展道路)-四部分 。有以下特點
1、從公民的素質教育出發，不追求學科知識的系統性
2、為高中地理課程學習打下必要的知識基礎
3、采取案例學習的思路安排課程內容
四、學生情況分析
這學期所教高一地理4個班，學生經過一學期的地理學習，初步了解了高中地理的基本學習內容，對高中地理知識已經有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力，這為現階段的地理學習與復習打下了一定的基礎 。
A班學生有深度學習的好習慣，缺乏的是活潑的氣質，但又內斂的風度 。經過一個學期教學活動，學生已經整體接受地理學科，并形成良性關系，在學習方式上，學生逐漸養成了有效學習方式，地理學習的信心和興趣不斷增強，需要的是知識加深和拓展，平時高考題型的滲透 。
B班學生地理基本素質不高，水平相差也比較大，在學習地理的過程中

推薦閱讀