排比句，想象夜晚的美麗與神奇，極富感染力，體現了天窗給孩子們帶來的快樂。
7、發明這天窗的大人們，是應得感謝的 。因為活潑會想的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任何他看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！
這是一句富有哲理的話，解釋了大人們應該被感謝的原因，用排比的修辭 *** 揭示了因為孩子們的想象是豐富多彩的，富有變化的，所以想象到的比看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！
六、段落大意
之一部分（1~3）：寫天窗的來歷 。
第二部分（4~7）：寫天窗是孩子們唯一的慰藉 。
第三部分（8）：通過對大人的感謝說明天窗是神奇的 。
七、課文主題
本文描寫了農村鄉下的孩子透過天窗觀看屋子外面的世界，并由此產生了無窮無盡的遐想，表現了孩子們豐富的想象力與創造力 。表達了他們渴望接觸和了解外面世界的強烈愿望以及對美好世界的向往和追求 。
課文4 三月桃花水
一、多音字 。
和：hè唱和 huó和面 huò和藥hé和平
朝：zhāo朝霞 cháo朝向
纖：xiān纖弱 qiàn纖夫
二、近義詞 。
映照—映射 綺麗—瑰麗 纖細—纖弱 沉醉—陶醉
三、反義詞 。
浮—沉 纖細—粗壯
四、理解詞語 。
綺麗：鮮艷美麗（多形容風景） 。
應和：（聲音、語言、行動等）相呼應 。
纖細：非常細 。
沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動中 。
五、句子解析：
1、是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？
比喻，把水的聲音比作了“一串小鈴鐺”，體現了聲音的動聽；把水的顏色比作了“一匹明潔的絲綢”，展示了它的光亮、順滑 。
2、三月桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流淌 。
農歷三月江河水漲，正是桃花盛開的時候，所以人們稱桃花水 。
3、有一千朵桃花，點點灑上了河面；有一萬個小酒窩，在水中回旋 。
這兩句是比喻句，把浪花、漩渦比作桃花和酒窩，同時又是擬人，突出桃花水流動的美 。
六、段落大意
之一部分（1）：總領全文，主要寫了三月桃花水給作者的總體感受 。
第二部分（2~6）：從聽覺、視覺兩方面具體說明，三月桃花水的美麗 。
第三部分（7）：總結全文，抒發了作者對春天和大自然的熱愛之情 。
七、課文主題
課文通過詩化的語言和生動的形象，描寫了春天河水美妙的聲音和鮮艷的顏色，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉 。表達了作者對桃花水的由衷喜愛之情 。
語文園地一
日積月累
卜算子·詠梅
***
風雨送春歸，飛雪迎春到 。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏 。
俏也不爭春，只把春來報 。待到山花爛漫時，她在叢中笑 。
注釋：
①冰：形容極度寒冷 。
②猶：還，仍然 。
③俏：俊俏，美好的樣子 。
④爛漫：顏色鮮明而美麗 。
⑤叢中笑：百花盛開時，感到欣慰和高興 。
詩意：
風雨把春天送歸這里，飛舞的雪花又在迎接春天的來到 。已經是冰封雪凍最寒冷的時候，懸崖邊上還盛開著俏麗的梅花 。梅花雖然俏麗，但并不炫耀自己，只是為了向人們報告春天到來的消息 。等到百花盛開的時候，她將會感到無比欣慰 。
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