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高中教師個人工作計劃 學校高中教師工作計劃( 三 )

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二、緊密聯系家長，作好家訪工作 。
學生的教育應該是學校和家庭的共同事業 。與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教 。我主要通過主動與家長電話聯系，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題 。
三、選拔和培養一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃 。
1.培養自己的班干部
同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發現并處理 。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況 。
2.根據學生的特長和能力，選好班干部：
有了與學生一年多的相處，對學生的能力也有一定的了解，再結合班級的現狀 。對班級班干部進行公開民主的篩選，調配，從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班干部隊伍，管理班級全天的大小事務 。
3.加強班干部、團干部的工作指導
首先，給足信任、給足權利 。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任 。所以班干部的一切工作都透明化，細化 。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議 。
其次，發揮班干部工作的積極性 。
最后，通過班干部會議進行專項工作指導 。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、總結 。
四、開展多樣式的主題班會，規范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育
1.開展有效的思想心理輔導工作 。
處于高一階段的學生有特殊的心理狀態，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理 。所以我利用班會課里開展一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，養成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的“乳酪”，感恩，遠離煙酒等主題班會 。此外，為了培養學生的愛國思想和衛生保潔意識，我班團支部還將組織掃墓活動 。
2.繼續利用班會課強化行為規范教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線 。
帶領學生繼續解讀《中學生行為規范》并以之教育、約束學生，努力促成學生形成規范意識，實行學生自我管理 。在實際操作上成立了規范的學分考核小組，值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監督評價 。
3.配合學校政教處德育工作計劃，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作 。
如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、“你丟我揀”衛生保潔意識等 。積極參加學校班會課設計工作 。
五、重抓學習，提高學習效率和成績
我校學生最明顯的是學習積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學養德，學生為什么連續出現各種問題，就是他們沒事可干，不學習，只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善 。
雖說在班級管理上下了很大工夫，但總還是出現不少不如人意的地方 。如班級中還是有不少行為散漫的學生，極度厭學的學生 。我們經常講“只要時間，一切總還是有希望 。”那我就把希望寄在下一年吧!希望下一學期在學校的領導下我能班級管理上會有個新的突破，能給學生創造更好的學習環境，讓學生真正能學到知識、學到技能、學會做人 。
學校高中教師工作計劃篇5
一、思想建設方面：
高二是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成績分化情形大面積產生，作為班主任，首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長 。要引導好學生的從高二到高三的準備，形成一個好的基礎，班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進 。大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動 。開好每月一次的主題班會;班干部組織，集體參與，進行愛國主義、愛校、愛班教育，培養團隊協作意識 。
對學生進行艱苦樸素、團結互助的教育 。本學期本班將配合學校創造“綠色校園”的活動，我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫助他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節約、反對浪費的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現象 。

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