1. 首頁 > 生活百科 > >

海底兩萬里讀后感范文7篇 海底兩萬里學生讀后感范文

生活百科讀后感

認真讀完一本名著后，你有什么體會呢?此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了 。那么你真的會寫讀后感嗎?下面小編給大家帶來關于海底兩萬里學生讀后感，希望會對大家的工作與學習有所幫助 。
海底兩萬里學生讀后感1
在這個暑假里，我讀了一些書 。其中我最喜歡的是法國作家、人稱科幻小說之父的儒勒-凡爾納的三部曲之第二部《海底兩萬里》 。
該書中記敘了當時在世界上人們發現了一艘潛水艇，但被誤認為是一只大鯨魚，結果因潛水艇經常撞壞海上的船只，法國政府就派林肯號剿滅這只鯨魚 。林肯號船長邀請阿斯拉龍教授和他的助手，教授應約，登上了船 。結果在日本附近海域發現了鯨魚，就在魚叉手投擲魚叉的一剎那鯨魚撞上了林肯號，把阿斯拉龍教授、他的助手和魚叉手摔入了海里 。到現在他們三個人才知道它是一只人造的鋼鐵之怪 。善心大發的船長把他們救起，帶他們仨游覽了神奇的海底世界，并踏上了從未去過的南極，結果三個人為了以后的自由在北極圈中，冒著北極大風暴逃走了 。
《海底兩萬里》把我帶到了光怪陸離的海底世界 。當我讀到潛水艇的機械是如何先進、裝飾是多么精美時，不由自主的在腦子里就想象出了尼莫船長的那艘先進的諾第留斯號潛水艇，是如何的寬大，他搜集的海洋生物標本是如何的豐富，那串個個像鴿蛋大小的珍珠是如何的閃亮 。但是我讀著讀著產生了疑惑，就十分想知道這位科幻小說之父是在那時候是如何想出來的潛水艇這個概念的，因為第一艘核潛艇是在百年后美國建成的 。是偶然呢?還是給予知識的力量呢?
后來我就去問了我的媽媽為什么儒勒-凡爾納想出了潛水艇的概念?是偶然呢?還是知識給予的力量呢?
媽媽說：儒勒-凡爾納他想出潛水艇的概念并不是突發奇想，的確是知識給予他了力量 。實際上他是一個出門觀察還不過一年的人，當然不排除它有一些天才的成分，但是你想一想如果光光靠蒙是不可能把宇宙飛船重量、飛行高度、降落的地點算得那么精準，當然也不會想到電能潛水艇呢?
幻想自古以來便是推動社會發展的力量源泉.而至今天,事實證明作者儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現實作為基礎的,例如:海底森林,穿越海底隧道(阿拉伯海底地道,蘇伊士下面一條通往地中海的地道),一塊沉沒的陸地(大西洋洲) 。

海底兩萬里學生讀后感2
這次我給大家推薦一本在19世紀十分收當時青少年歡迎的科幻小說——《海底兩萬里》 。
作者儒勒 。凡爾納在這本書中述造了三個不同性格的人，他們在某個巧合中結成了好朋友，并一起來到了鸚鵡螺號 。他們結識了鸚鵡螺號上的船長并和他們一起出海，船長尼摩是個性格古怪讓人琢磨不透，但他為人熱情還有舍己救人和臨危不懼的高尚品質給這本書增添了一個看點 。這本書主要描述了他們周游太平洋、印度洋、紅海、地中?！麄円姷搅藦膩頉]有看到過的海底奇觀和那些可怕的海洋生物，還有那些驚心動魄的遭遇，但最后他們總能化險為夷 。
底下我來簡單介紹一下文中的一個小故事，就是和取名為‘布格的烏賊’斗爭的事情 。
多恐懼的一只怪物!它身長約7米，藍綠色的巨眼睛瞪著我們，正以極快的速度朝鸚鵡螺號游來 。八只觸手從頭上伸出來，長度是它身長的兩倍，就像希臘像話里復仇女神的頭發一樣 。估計重量不少于2萬公斤 。就這樣的大怪物大家就是靠魚叉和斧頭跟它展開了生死搏斗 。雖然有一位船員被烏賊拖走犧牲了生命，但大家都忍住悲傷在船長尼摩帶領下毫不畏懼，揮動魚叉、斧頭對著烏賊拼命的猛砍猛殺，最后終于取得勝利 。
通過這本書讓我們進一步了解海洋，讓我們對探索海洋的欲望更加的強烈，還告誡人們科學造福了人類，但我們在探索的同時還要保護海洋，不要去破壞它的生態環境，譴責濫殺濫捕 。畢竟海洋生物也是海洋的一部分 。我們大家都要自覺來保護和愛護它 。
海底兩萬里學生讀后感3
暑假期間，我閱讀了不少的課外書，比如有《吹牛大王歷險記》，《海底兩萬里》等 。其中我最喜歡的是《海底兩萬里》 。

這本書主要說的是1866年，一艘船撞到一處“暗礁”沉沒了 。船被撐起來的時候，人們發現原先船上的龍骨撞斷了 。有人猜測是一條巨大兇猛的“獨角鯨”撞斷的 。但這其實是一艘構造奇妙的潛水艇 。潛水艇的船長尼摩在大西洋的一座荒島秘密建造的，船身堅固，利用海洋發電 。他還邀請了一名叫阿龍納斯的作者到海底旅行 。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動物和水中的奇異的景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情 。最后到達海岸時，阿龍納斯把他明白的海洋秘密公布于世 。

推薦閱讀