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一望無際造句二年級簡單 一望無際造句( 四 )

生活百科


六、多音字
重：重（chóng）新 重（zhòng）要 。
造句：考得好不好并不重（zhòng）要，重要的是找到做錯的原因，重（chóng）新開始 。
七、近義詞、反義詞
1.近義詞：
漸漸——慢慢 勃勃生機——生機勃勃
決心——決定 艱難——困難
滋潤——滋養 繁茂——茂盛
2.反義詞：
光明——黑暗 慌慌張張——從從容容
繁茂——稀疏炎熱——寒冷
艱難——安適 勃勃生機——死氣沉沉
八、詞句積累
1.AABB式：慌慌張張
拓展：快快樂樂 蹦蹦跳跳 反反復復
2.AABC式：勃勃生機
拓展：津津有味 落落大方 生生不息
3.數量詞：一口氣
拓展：一個太陽 一座大山 一條大河
4.連續動詞：
他翻過九十九座高山，趟過九十九條大河，來到東海邊 。他登上一座大山，搭上神箭，對準天上的太陽，嗖地就是一箭 。
拓展：王老師走進教室，環視了教室一眼，微笑地朝我們點了點頭，站在黑板面前，寫起字來 。
九、人物形象：（不怕艱難險阻、勇敢、心系百姓、神武）的羿
十、課外拓展
夸父追日
在遠古時代，有一個名叫夸父的人 。他力氣非常大，一只手就能拔起一棵大樹；抬腳走一步，就能跨過一條大河 。
那個時候，人們住在樹林里，穿樹皮，吃野果，生活非常艱難 。每到冬天的夜晚，人們又冷又餓，因此大家都害怕黑夜，希望太陽在白天能停留得長一些 。
善良的夸父決定追上太陽，請它在白天多停留一會兒 。
夸父站在山頂上，當太陽出現的時候，就大聲喊道：“太陽，你能不能慢點兒走，讓白天更長一些呢？”太陽沒有回答，,急急忙忙地走了 。
第二天，夸父又來到山頂上，對著剛升起的太陽喊：“太陽，你能不能慢點兒走，給人們多一些陽光和溫暖呢？”太陽仍然沒有理睬他 。
夸父急忙拿起手杖，追了上去 。他發誓要捉住太陽，不讓它落山 。
太陽爬上了山頂，夸父就追上山頂 。太陽落到峽谷，夸父就追到峽谷 ?？涓概苓^無數座大山，跨過無數條大河，一直追了七天七夜，太陽有點害怕了，跑得越來越快，眼看就要落山了 。
夸父追啊追啊，跑啊跑啊，大陽這個大火球烤得他嗓子都快要冒煙了，他越來越渴，越來越累，快要倒下去了 。于是，夸父就跑到黃河邊，一頭扎進水里，咕咚咕咚，很快就把黃河水喝干了 。
可是他仍然很渴，就來到渭水邊，咕咚咕咚，一口氣把渭水喝光了 。
夸父繼續追趕太陽 。但是他實在太累太渴了，走著走著，就倒在地上再也沒有站起來 。
夸父死后，他的高大身軀變成了山脈，頭發變成了樹木，血液變成了河流，扔出去的那根手杖，變成了一片桃林 。
十一、課后問題解讀
1.默讀課文，不要指讀 。
默讀的要求：
用眼看，不出聲，不動唇 。
有一定的速度 。
邊讀邊思考讀的內容 。
2.根據表格里的內容，講一講這個故事 。
①讀故事，明要素：
故事的起因、經過、結果是什么？
②提問題，理頭緒：
為什么會有十個太陽炙烤著大地？人類的日子怎么艱難？
羿怎么射太陽？
為什么要留下最后一個太陽？
③讀課文，找答案 。
④看表格，巧融合 。
很久很久以前，天上同時出現十個太陽，大地萬物都快被烤焦了，人類的日子過得很艱難 。羿決心救人們于水火之中，他一口氣射掉了九個太陽，留下一個太陽造福世界 。從此，太陽每天從東方升起，到西方落下 。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現出了勃勃生機 。
3.你覺得故事里哪些內容很神奇？和同學交流 。
我覺得羿用弓箭射下太陽的情節很神奇 。地面離太陽那么遠，羿竟然能一箭把太陽射中，把太陽射下來，真神奇 。
口語交際：推薦一部動畫片
一、交際要求
1.聽的人要注意說話的速度，讓別人聽清楚 。
2.聽的人要認真聽了解別人講的內容 。
二、交際指導
1.做好準備 。想一想哪一部動畫片給自己留下的印象最深刻，為什么？自己輕聲說一說，把句子說通順，把自己的想法表達清楚 。
2.小組討論 。小組輪流說一說 。聽的同學認真聽，他人說完后，可以對自己感興趣的內容進行提問或補充 。
3.班級展示 。選出說得好的同學在班級展示，并評出小小演說家 。
三、交際范例：

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