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小班班主任個人工作計劃 班主任通用個人工作計劃( 四 )

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二、建立平等友好的師生關系 ， 做學生喜歡的班主任 。
在工作中要平等的對待每一位學生 ， 力爭建立一種和諧、信任和相互尊重的師生關系 。嘗試“五心”工作模式 ， 即愛心、耐心、信心、細心和恒心 。用愛心感化學生 ， 用耐心說服學生 ， 用信心激勵學生 ， 用細心照顧學生 ， 恒心為每一位學生負責 。尤其是對待問題學生 ， 要給他們以愛心 ， 進行說服和教育 ， 循循誘導 ， 喚起他們的悔改之心 。另外 ， 要以寬容的胸懷對待學生 。正確對待學生的錯誤 ， 使師生促成心與心的交融、情與情的共鳴 。
營造一種平等、和諧、友好的師生關系 ， 做學生喜歡的班主任 ， 使班務工作順利開展 。
三、欣賞每位學生 ， 培養學生健康的心理 。
心理健康要求學生具備自信心、進去心、意志力等健康的心理品質 。在教育教學中 ， 要特別關注學生的心理健康教育 。本學期計劃從以下幾方面抓起：
多利用獎勵的方法 ， 保持學生的學習熱情和積極向上的心理 。需要表揚是每個人的天性 ， 獎勵能滿足學生的需要 ， 使學生感受到成功的喜悅 ， 感到教師對自己的愛護 ， 進而做到自尊、自信 ， 積極向上;同時 ， 獎勵還可以繼續激勵學生挖掘自身潛力 。平時要善于發現學生的閃光點 ， 并適時的表揚和鼓勵 ， 調動學生的學習熱情 ， 使學生保持積極向上的心態 ， 穩定的情緒 ， 逐漸形成健康心理 。
合理利用獎懲機制 ， 月考結束后 ， 要認真分析總結 ， 給學生以肯定和鼓勵使學生找出差距 ， 積極進取 。
平時要對學生進行情感教育 ， 幫助學生明確目標 ， 樹立理想 ， 使學生具有生活的目標和奮斗的理由 ， 計劃召開“激昂的青春” ， “心理健康教育”等主題班會 ， 加強對學生的理想教育 ， 激發學生的積極情感 ， 培養學生的自信心和獨立人格 ， 促進學生身心健康發展 。
四、用發展的眼光看待學生 ， 因材施教 ， 全面育人 。
教師要尊重學生的個體差異 ， 盡量發揮學生的個性特長 ， 善于挖掘學生自身的潛能 ， 發現學生 ， 尤其是學困生和問題學生身上的“閃光點” ， 調動學生的積極因素 ， 多使用鼓勵性和激勵性的語言 。同時 ， 要認真做好對學生的綜合素質考評 ， 調動學生內在的積極性和主動性 ， 挖掘和幫助有特長的學生 ， 引導學生全面發展方 。
五、多和家長聯系 。
及時與家長溝通 ， 使家長對孩子在校情況作到心中有數 ， 隨時了解孩子的學習習慣和在校的生活狀況以及思想動態 。對問題學生的教育 ， 要不斷地取得家長的配合 。使家長的關心和支持成為班主任工作的必要補充 。
最后 ， 要不斷提高自己的管理能力 ， 能夠合理的處理一些突發事件 ， 要不斷的努力 ， 虛心向各位老師學習 ， 使我班的整體水平有更大的提高 。
班主任通用個人工作計劃4
俗話說：“良好的開端是成功的一半 ?！币粋€新集體的良好開端將影響學生三年的成長 ， 今年我擔任高二理科3班的班主任 ， 該班是新組成的理科普通班作為新分班年級的班主任 ， 第一學期的工作非常關鍵 。本班全班共57人 ， 其中男生42人 ， 女生15人 。從入學的表現和開學初的學情觀察來看 ， 絕大部分同學紀律觀念強 ， 學習態度認真 ， 上進心強 ， 有朝氣 ， 有活力 ， 但還是有一部分學生思想懶散 ， 學習積極性差 ， 態度不認真 ， 行為習慣差 。目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大;重組新班的入班成績首尾差別很大;對學生情況了解不夠 ， 急需班團干部 。為了讓本班學生在高二階段養成良好學習習慣和思想行為習慣 ， 學會自我管理 ， 樹立明確的人生目標 ， 力爭更高更快地發展自己 ， 為了更好地開展班主任工作 ， 我制定了這個學期的工作計劃：

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