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班主任德育班級管理工作計劃 班主任德育個人工作計劃( 五 )

生活百科學校


為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理 。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理 。
(三)、衛生方面
講究衛生很重要 。俗話說，病從口入 。嚴禁亂扔紙屑 。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境 。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤擺，兩操勤做 。
2、班級衛生：每天早,中,晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督 。對于環境衛生保持好的的同學或小組，進行獎勵 。
(四)、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手 。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理 。
(五)、學習方面
為了讓每個孩子都學有所長，取得優異的成績 。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：
1、態度習慣 。
找個別學生談心，嘵之以理，動之以情 。與部分家長聯系(包括優生與后進生)，主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通 。
2、知識能力
利用下午課外活動時間進行必要的輔導，(為不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書面作業)發動優生進行互幫互助，采取先學生自愿結對，后教師統籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的 。
3、檢查習慣的培養 。
教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為 。對學生的作業力爭面批 。
(六)、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展 。因此，在班級繼續開展各種活動 。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動 。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心 。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理 。
四、具體措施如下:
1、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的 。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績 。
2、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步 。
3、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育 。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質，培養學生的凝聚力、集體榮譽感 。
4、加強班干部的建設 。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理 。以此帶動全體同學形成一個良好的班風 。
5、抓好班級的紀律，包括課間、課堂、路隊紀律，培養學生的紀律意識 。
6、利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育 。
7、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人 。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果 。
8、加強安全教育，利用安全教育課、晨會、黑板報等形式，開展安全知識教育 。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全 。
9、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通 。
10、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展 。


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