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躲組詞語 跺組詞( 三 )

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一（枚）郵票 一（首）歌 一（排）大雁
一（陣）秋風 一（片）葉子 一（朵）小花
一（滴）汗水 一（顆）谷粒
4.詞語搭配 。
（彩色）的地毯 （金黃）的葉叢 （明朗）的天空
（棕紅色）的小雨靴 （閃閃發光）的地毯
5.詞語歸類 。
表示顏色多的成語：
五彩繽紛 五顏六色 五光十色 萬紫千紅
6.成語盤點 。
春華秋實 一葉知秋 秋高氣爽 五谷豐登 五彩繽紛
六、日積月累 。
秋高氣爽 天高云淡 秋風習習
一葉知秋 金桂飄香 層林盡染
五谷豐登 果實累累 春華秋實
七、佳句欣賞 。
1.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 ?！渡叫小?br /> 2.我走在院墻外的水泥道上 。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯 。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……（比喻）《鋪滿金色巴掌的水泥道》
3.我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著 。我穿著一雙棕紅色的小雨靴 。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……（比喻）《鋪滿金色巴掌的水泥道》
4.你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱 。（比喻/擬人）《秋天的雨》
5.金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋 。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！（比喻/擬人）《秋天的雨》
6.秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌 。（擬人）《秋天的雨》
八、課文主題 。
《山行》描寫了深秋時節，作者在山中行走時所看到的美麗景色，表達了作者對秋天的熱愛之情 。
《增劉景文》通過對“荷枯、菊敗、橙黃、橘綠”的描寫，突出了菊花的殘枝有傲霜凌寒的氣概，間接表達了作者對友人的敬佩之情 。
《夜書所見》通過對秋風落葉、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火等的描寫，抒發了作者在秋夜思念家鄉的情感 。
《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫了秋日鋪滿金色梧桐落葉的水泥道的美景，表達了作者對水泥道美景的鐘愛，抒發了作者對秋天的喜愛之情 。
《秋天的雨》以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情 。
《聽聽，秋的聲音》中體現了秋天景物的美好，表達了作者對秋天的熱愛和贊美之情 。
九、單元鏈接與拓展 。
1.帶“秋”字的成語：
一葉知秋 秋高氣爽 秋風落葉 春華秋實
平分秋色 一日三秋 明察秋毫 春蘭秋菊
2.描寫秋天景色的詩句：
秋雨：空山新雨后，天氣晚來秋 ?！猍唐]王維《山居秋暝》
秋葉：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 ?！猍唐]杜牧《山行》
秋月：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓 。——[唐]白居易《暮江吟》
秋景：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 ?！猍唐]杜甫《登高》
部編本三年級上冊第三單元知識要點匯總
一、會認的字 。
融（róng）（融化）（融入）（融雪）
伐（fá）（伐木）（砍伐）（伐樹）
鋸（jù）（鋸樹）（鋸木頭）
切（qiē）（切開）（切塊）（切分）
燃（rán）（燃放）（燃燒）（燃燈）
縮（suō）（縮?。ㄎ房s）（退縮）
努（nǔ）（努力）（努勁）
莖（jīng）（莖部）（根莖）（莖葉）
推（tuī）（推開）（推車）（推磨）
吱（zhī）（嘎吱）（咯吱）（吱吱響）
拆（chāi）（拆開）（拆分）（拆封）
舊（jiù）（依舊）（陳舊）（舊俗）
偷（tōu）（偷竊）（小偷）（偷盜）
答（d?。ù饝ù鹄恚?br /> 應（yìng）（呼應）（適應）（反應）
卷（juǎn）（卷起）（卷入）（花卷）
骨（gū）（花骨朵兒）
齒（chǐ）（牙齒）（唇亡齒寒）
嚼（jiáo）（嚼舌）（嚼碎）
吞（tūn）（吞下）（吞并）（囫圇吞棗）
悲（bēi）（悲慘）（悲哀）（悲傷）
咽（yàn）（吞咽）（咽氣）（咽下）
幾（jī）（幾乎）（茶幾）
瞇（mī）（瞇縫）（瞇著）（笑瞇瞇）
宣（xuān）（宣布）（宣告）（宣傳）
處（chǔ）（懲處）（處罰）
誘（yòu）（誘惑）（誘人）（引誘）
舔（tiǎn）（舔凈）（舔一舔）
強（qiáng）（強大）（強健）（自強）

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