新舊動能轉換，人才價值凸顯 。
近日，華中師范大學梁子湖校區項目取得重大進展 。8月26日，梧桐湖新區管理委員會向外界證實：經對接市區自然資源部門，鄂州市生態紅線調整方案已獲自然資源部審批通過，目前自然資源部正在報請國務院審批 。
此前，鄂州已完成該項目選址地塊征地工作 。梁子湖校區建成后，華中師范大學將擁有兩個校區，位于武漢的桂子山校區將偏重于以學科前沿為導向，以占領學術制高點為目標 。梁子湖校區則側重于以國家及區域經濟社會發展面臨的重大需求為導向，培養高素質的應用型***人才 。
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華中師范大學梁子湖校區效果圖 。
華中師范大學梁子湖校區建設進展，再次引發輿論對武漢高校外遷的關注 。據不完全統計，近年來，武漢至少有20所高校選擇外遷到省內其他城市，多數選擇保留武漢校區，少數則直接整體搬遷到武漢市外辦學，即使保留武漢校區，也基本不具備教學功能 。
隨著外遷意向陸續落地，武漢高校外遷的速度明顯加快 。
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制圖：大剛觀察，僅供參考 。
【1】
高校外遷辦學，在國內早已漸成風潮 。
廣東、海南等省份正在瘋狂建大學，部分經濟強市也在加快引進高?；蜓芯吭?，各類校區也如雨后春筍紛紛冒出 。
過去1年多來，在粵港澳大灣區，就有約30個大學、學院、研究生院、新校區建設推進 。廣州、深圳、珠海、佛山、東莞、中山、肇慶、江門等城市，也迎來多個高校（研究生院），有些已開始招生，有些已經建成，有些尚在籌建……
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來源：21世紀經濟報道
自2018年開始，海南開建國際教育創新島 。相關數據顯示，海南近年來累計簽約引進31所國內外知名高校、51所國內外知名中小學校落地辦學，累計簽約教育項目110個 。
此外，包括甘肅、福建、浙江、寧夏、山西、貴州、河南等省份在內，都有意愿建設更多高校，或者希望獲得更多支持，以提升省內高校的地位 。
前不久，教育部發布《關于“十四五”時期高等學校設置工作的意見》 。該意見提出，從嚴控制高校異地辦學 。不鼓勵、不支持高?？缡￠_展異地辦學，特別是嚴控部委所屬高校、中西部高校在東部地區跨省開展異地辦學，原則上不審批設立跨省異地校區 。新申報設置的學校，須不存在跨省異地校區 。
該政策出臺后，部分省份尋求外地高層次大學遷入建設新校區，不再具有操作性 。但只要不跨省，在省域內部辦學，外遷則幾乎沒有阻礙 。
湖北對武漢高校外遷周邊區域辦學，持積極態度 。2020年1月，湖北省《 *** 工作報告》提出，鼓勵在漢高校與市州合作辦學、建設產業研究院 。正是因為得到政策支持和鼓勵，越來越多的武漢高校逐漸將校區建設從市中心向郊區擴散，甚至是向周邊城市發展 。
【2】
湖北是科教大省，但區域分布并不均衡 。以武漢城市圈為例，高校過度集中于武漢一城，其他8個市州僅有14所高等院校，包括湖北科技學院、湖北工程學院、黃岡師范學院、湖北師范大學、湖北理工學院、湖北師范大學文理學院等6所本科院校和天門職業學院、仙桃職業學院、江漢藝術職業學院、黃岡職業技術學院、湖北職業技術學院、咸寧職業技術學院、鄂州職業大學、湖北工程職業學院等8所高職院校 。
大剛之前在《硬核比對！誰是中國高教第三城？》文章中曾分析，在數量方面，武漢以83所高校位居全國第二；在質量方面，武漢擁有多所頂尖高校，大學生數量以123.2萬人位居全國第二，其中研究生數量以16.5萬人位居全國第三 。多項指標顯示，武漢有望成為國內高教第三城 。
武漢高教實力雄厚，更有責任和底氣，來推動高校外遷辦學，以提升湖北其他市州高教實力 。當前，武漢城市圈同城化正在加速推進，無論是區域發展，還是產業協同，都需要更多高素質的人才，各地都迫切期望能多擁有幾個“人才蓄水池”，特別是和本地產業發展緊密結合的人才培養機構 。此外，“襄十隨神”和“宜荊荊恩”等兩大城市群，也需要培養更多人才，以承接產業轉移 。
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華中農業大學襄陽校區效果圖 。
在政策鼓勵和現實需求之下，“一校兩區”辦學模式，成為部分武漢高校的選擇 。
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